《白兔和月亮》PPT课件

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1、白兔和月亮周国平人生寓言学习目标1、理解掌握生字词，寓言的含义。2、感受并积累优美的语言。3、正确地把握人生态度，对待人生机遇。阅读课文指导诵读、深入研读、合作精读、对比阅读。人生有两大不幸，一是没有得到心爱的东西；二是得到了他心爱的东西。——萧伯纳人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去追求和创造；一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。——周国平桐城市黄岗初中：舒林困惑是我的诚实，寻找是我的勇敢。我们最熟悉的事物，往往是我们最不了解的。白昼不会消失，因为它藏在夜的心里。目光如水，但比水更清彻透明；目光如海，但比海更宽广无极。仿佛他眼内的世界，要比眼外

2、的世界深邃得多，幽远得多。周国平语录桐城市黄岗初中：舒林周国平，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系，1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位。现任中国社会科学院哲学研究所研究员，出版各类著作20余种，几百万字。其散文长于用文学的形式谈哲学，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。周国平是当代最具号召力的学者、作家之一。《爱与孤独》，《人与永恒》，《今天我活着》。寓言:寓言是比喻性故事，文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材

3、多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期盛行寓言，有不少保留在《庄子》、《韩非子》等著作中。一、给下列划线字注音。嬉戏（）风韵（　　）皎洁（　　）惭愧（　　）绷紧（　　）　　金窖（　　）审美（）闲适（）撤销（）抢劫（）慷慨（）心旷神怡（）慧心未泯（）　险象迭生（）xīyùnjiăobēngkāngkăimĭnkuìdiéshěnchèxiāoshìyíjiàoqiǎngjié定向自学二、解释下列词语。慧心：慷慨：心旷神怡：撤销：险象迭生：原是佛教用语，指能够领悟佛理的心，今泛指智慧。危险的情况一次又一次地出现。心境开阔，精神愉悦。充满正气

4、,情绪激昂。取消。1这则寓言讲了一个什么故事？请简明扼要地复述。2用四个含“月”的词语概括故事的情节。3、白兔赏月的心态前后有什么不同？为什么会有这种变化？整体感知：自由朗读，回答问题。阅读课文，整体感知1这则寓言讲了一个什么故事？请简明扼要地复述。白兔拥有了月亮反而引起了无穷的得失之患。2用四个含“月”的词语概括故事的情节白兔：赏月→得月→赏月→还月桐城市黄岗初中：舒林整体感知3、白兔赏月的心态前后有什么不同，找出关键词语。桐城市黄岗初中：舒林白兔（无忧无虑心旷神怡）月的阴晴圆缺各具风韵（紧张不安心痛如割）月的阴晴圆缺险象迭生（慧心未泯）赏月得月、赏月还月桐城市黄岗初中：舒林1

5、、请试找出故事情节中的两次转折。转折前后，作者是怎么描写的？语言有什么特点？2、白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个什么道理？（白兔为什么请求诸神之王撤销那个慷慨的决定？）3、白兔得到月亮后必然产生得失之患吗？有得失之患的关键在哪里？4、结合上下文理解文中“绷”“盯”“险象迭生”“仍然”在文中的作用。合作探究桐城市黄岗初中：舒林展示反馈1文中出现了两次转折，转折前后，作者是怎么描写的？明确：诸神之王宣布”月亮归属你“／白兔请求撤消那个慷慨的决定。描写：1段“每天夜晚……月的阴晴圆缺无不各具风韵”4段“乌云蔽日，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她

6、眼里，月的阴晴圆缺不再各俱风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患”这段描写是对白兔的心理描写。特点：运用了对偶，句式很对称，语言也很精练，同时用了很多成语，富有文采；还运用了对比，刻画出白兔面对月的阴晴圆缺的患得患失的心理。这些对白兔的哪方面的描写？语言有什么特点？展示反馈提示：白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个道理，拥有巨大的财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣。所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”，放弃对月亮的所有权。2白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个什么道理？（白兔为什么请求诸神之王撤销那个慷慨的决定？）展示反馈3白兔得到月

7、亮后必然产生得失之患吗？有得失之患的关键在哪里？说“必然”太绝对化。白兔得到月亮之后如果能正确看待财富，并确有能力保护它，就不会产生得失之患。反之，就会。有无得失之患的关键是有没有能力护卫财富，不怕别人偷去抢去，就没有得失之患。白兔拥有青草，天空拥有月亮，你拥有一只漂亮的书包，不都心安理得吗？展示反馈（1）“可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：这里面的“绷”字，尤其传神，它生动形象的写出了小白兔意外获得的巨大财富后脑海中如同时时刻刻紧绷一根弦一样紧张不