高二年级第一学期质量检测历史试题

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1、高二年级第一学期质量检测历史试题注意：试卷由选择题（满分48分）和非选择题（满分52分）组成，考试时间90分钟。一、选择题（本大题共24题，每题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．周朝设有专门的采诗官，手摇木铎，“拘于路以采诗，献之大师，比其音律以献于天子”。采诗官采来的不一定就是诗，往往是一种叫“风”的民谣，把“风”用语言文字表达出来就是诗，唱出来就是歌。据此推断A．诗歌采献保留了民谣原始形态B．采诗主要满足国君的燕乐需要C．民风淳朴有赖于社会安定和谐D．采诗有助统治者明察施政得失2．先秦思想家慎到曰：“法非从天下，非从地出，发

2、于人间合乎人心而已”,“故至安之世，法如朝露纯朴不散，心无结怨口无烦言”,“利莫长于简，福莫久于安”。慎到的主张A．推崇小国寡民的社会形态B．体现了扬儒抑法的特点C．反映诸子思想的融合趋向D．动摇了宗法制度的基础3．汉武帝建元五年置五经博士，传授《诗经》的鲁、齐、韩三家其后均由政府设立学官，以致“支叶蕃滋，一经说至百余万言，大师众至千余人”。对此理解正确的是A．经学竞争是皇权政治的产物B.儒学的官学化尚未形成C．科举制推动重学风气的形成D．百家争鸣局面再度兴起4．传统数学经典《九章算术》中将方田、粟米、均输、商功（测量体积，计算工程用工）、勾股等作了分类，并列举了2

3、46个数学问题求解。这反映出《九章算术》A．注重运用演绎方式叙述间题B．体现了士人阶层的价值追求C．形成了完整的数学理论体系D.凝结着古代劳动人民的智慧5．宋元时期，官印多用叠篆（图1“内府图书之印”即为宋代叠篆印）。明代承金元制度，也多用叠篆，并规定“百官印信”俱“九叠篆文”。对此解释合理的是A.叠篆字体结构与小篆一脉相承B.叠数多寡体现了官员的等级高低C．官印叠篆增加了威严与神秘感D.叠篆流行迎合了市民的审美需求6．在中国传统社会，“不仕则农”，历代都有亲自钻研农业生产技术、认真记录和总结农民生产经验的知识分子，如明末礼部尚书徐光启不仅有《治蝗疏》、《番薯疏》等

4、奏文进上，甚至躬耕农桑。上述价值取向的出现A．受儒家务实和经世致用思想影响B.源于大一统的政治体制C．得益于中外经济文化交流的推动D．反映了商品经济的发展7.1859年，湖北巡抚胡林翼在武昌开设书局，这是晚清出现最早的官书局。各地督抚纷纷效法，官书局遂遍布各地。官书局以程朱理学为刊刻的要旨，以考据治学为校勘的保障，也翻译、印制了大量的西学书籍。各地督抚创办官书局的主要目的是A．强化思想控制，稳定统治秩序B．着力中西交流，响应洋务运动C．培养新式人才，镇压太平天国D．研究经史古籍，挽救传统文化8.1897年，梁启超在《说群自序》一文中指出：要保住国家、天下，必须要“能

5、群”,“以群术治群，群乃成；以独术治群，群乃败”。康有为在保国会的演讲中也强调，“欲救亡无他法，但激励其心力，增长其心力”,“果能合四万万人，人人热愤，则无不可为者”。上述事实表明A．清政府变革制度以挽救民族危机B．知识阶层对民众力量有所关注C.资产阶级试图发动人民开展革命D．西方民主政治在中国初步实践9.1905年，旨在“研究国学，保存国粹”的国学保存会成立，该会创办《国粹学报》，公开亮出了国粹派的思想旗帜―“国粹也者，助欧化而愈彰，非敌欧化以自防”。从此，国粹派作为中国近代思想文化领域中的一个派别正式形成。据此可以推知，国粹派A．拒绝欧化，回归传统B．引领了近代

6、文化的发展C.尊孔复古，维护帝制D．弘扬了传统文化的价值10．民国时期，辜鸿铭用外文著《中国人的精神》、《呐喊》等书，林语堂亦有《吾国吾民》、《京华烟云》、《苏东坡传》等英文著述，此类著作多有再版。这一现象反映A．知识分子现代文化自觉意识增强B．国内存在对西方文化的全盘肯定倾向C．中国文化开始受到西方社会关注D．新文化运动唤醒国民大众的政治觉悟11.1924年8月，孙中山在一次演讲中指出，“中国要解决民生问题，单靠平均地权、节制资本的办法是不足的，必要加以制造国家资本，才可解决之”。这一论断A．认识到现代资本的双重性B．借鉴了苏联斯大林模式C．调动了实业救国的积极性

7、D．促成了国共合作的实现12.1931年，《中华苏维埃共和国宪法大纲》正式规定：“中国苏维埃政权以保证工农劳苦民众有受教育的权利为目的。”由此可见，中国共产党重视A．完善新民主主义的理论体系B．实践人民民主专政的设想C．敌后根据地的思想文化建设D．培育民主革命的阶级力量13.1940年1月，毛泽东在《新民主主义的政治和新民主主义的文化》中指出，要把对共产主义思想体系和社会制度的宣传与新民主主义行动纲领的实践区别开来，如果以为现在的国民文化就是或应该是社会主义的文化，这是不对的。这体现了当时A．马克思主义开始与国情相结合B．社会主要矛盾发生转变C．毛泽东准确地把握