dsp课程设计指导书

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1、数字信号处理课程设计信息与通信工程学院一、数字信号处理课程设计目的通过课程设计，主要达到以下忖的：1、使学生进一步掌握数字信号处理课程的基本理论、基本方法和基本技术。2、使学生熟练掌握MATLAB,利用MATLAB加深对数字信号处理理论知识的理解。3、使学生掌握利用MATLAB进行信号频谱分析和(IIR/FIR)数字滤波器设计的技术，为以后的工程设计打下良好基础。二、数字信号处理课程设计说明及要求1、课程设计选题方面，学生可以从老师的命题屮任选一题进行课程设计；也可£1已命题，但必须耍经过指导教师审查同意后方可进行设计。2、课程设计要求学生写出详细

2、的设计报告，包括设计源程序及设计结果和数据波形等内容。3、要求学生能熟练掌握MATLAB软件的使用方法。4、要求学生能独立写出文理通顺的、有理论根据的、实事求是的、科学严谨的课程设计报告。三、数字信号处理课程设计过程课程设计包括理论和实践两个方面。学生对设计任务进行分析、设计、制作与调试等工作是课程设计的实践部分；撰写课程设计的总结报告，即将分析、设计、制作和调试过程进行全面总结，是把实践内容提升到理论高度的过程，是课程设计的理论部分。通过课程设计报告，可以培养技术归纳能力、论文撰写能力和工作总结能力。课程设计人致包括以下几个环节：1、选择题目：根

3、据口己掌握的知识和具备的能力，选择合适的题目。2、明确任务：根据选择的题1=1,进一步明确设计任务或技术指标。3、理论分析：从理论方面分析和解决设计任务。4、技术实现：从实践方面达到或实现理论分析。5、得出结论:列出程序结果或数据波形,得出设计结论。6、设计总结：结合以上设计环节，写岀设计报告，总结经验方法，得出设计结论和概括成果意义等等，并指出存在的问题或努力的方向。（彭）H题、s利施帀昔核打A—1(nPJ二22n节23n节24n«-卩2二J告5nl-JIn二26n节27nPJ二28nl-JIn二2nnnnnnnnnn□Hn题上课节数1•®附与□

4、nnmnrnH□□snrAH□□smnrAnnHH□□snnrnH□□snrAE□□snnrnnnAMnnnH□us五、对课程设计报告的要求课程设计报告的封面一律按照范文规定的模版格式，课程设计报告的内容主要包括设计题日、设计要求、设计原理、技术实现、设计结果、数据波形、收获与体会和参考文献等项冃。这些项冃多少与格式不作统一限制，但要求用A4纸打印。电子文档以学生的一卡通学号姓名为文件名（如：12345678910张三），发送到sypeng0109@sina.com邮箱。六、参考资料[1]陈怀琛，吴大正，高西全.MATLAB及在电子信息课程中的应用

5、（第2版）[M]•北京：电子工业出版社，2004[2]高西全，丁玉美•数字信号处理（第三版）[M]・西安：西安电子科技大学出版社，2008[3]刘顺兰，昊杰•数字信号处理（第二版）[M]・西安：西安电子科技大学出版社，2008[4]吴湘淇•信号、系统与信号处理（上、下）[M]•北京：电子工业出版社,2000[5]张志勇•精通MATLAB6.5EM].北京:北京航空航天大学出版社,2003[6]门爱东，杨波，全子一.数字信号处理[M].北京：人民邮电出版社，2003[7]吴湘淇•信号与系统（第3版）[M]•北京：电子工业出版社,2009[8]吴湘淇，

6、肖熙，郝晓莉.信号、系统与信号处理的软硬件实现[M]•北京：电子工业出版社，2002[9]万建伟，王玲•信号处理仿真技术[M]•长沙：国防科技大学出版社，2008[10]JohnG.Proakis,DimitrisG.Manolakis.数字信号处理[M].方艳梅，刘永清译.北京：电了工业出版社，2007[11]SanjitKMitra.数字信号处理实验指导书[M]•孙洪等译•北京：电子工业出版社,2006[12]陈后金，薛健.数字信号处理.高等教育出版社,2008.[13]陈怀深•数字信号处理教程-MATLAB释义与实现[M].北京：电子工业出版

7、社,2004.另外：请同学们根据白己的选题，确定好关键词，在网上搜索一些参考内容，也可在校园网图书馆屮的数字资源搜索下载自己需耍的参考文章。附：课程设计报告范文《数字信号处理》课程设计报告FIR数字滤波器设计及MATLAB实现专业：通信工程班级：通信09-1BF组次：第10组姓名：张三学号：14062300513FIR数字滤波器设计及MATLAB实现一、设计目的MATLAB是一种以数值计算和数据图示为主的计算机软件，并包含适应多个学科的专业软件包，以及完善程序开发功能。在MATLAB中设计并实现FIR数字滤波器，就是MATLAB软件在信号处理屮的应

8、用。通过这次课程设计，以期我们能更加熟悉MATLAB的功能，掌握MATLAB程序设计，为以后的毕业设计奠定一定的基础。二、