2016年高考地理复习专题10地理信息技术的应用考点剖析

2016年高考地理复习专题10地理信息技术的应用考点剖析

ID:45563784

大小:76.00 KB

页数:4页

时间:2019-11-14

2016年高考地理复习专题10地理信息技术的应用考点剖析_第1页
2016年高考地理复习专题10地理信息技术的应用考点剖析_第2页
2016年高考地理复习专题10地理信息技术的应用考点剖析_第3页
2016年高考地理复习专题10地理信息技术的应用考点剖析_第4页
资源描述:

《2016年高考地理复习专题10地理信息技术的应用考点剖析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、地理信息技术的应用考点剖析主标题:地理信息技术的应用副标题:理解3s技术的应•用,利于学生备战高考关键词:RS在监测屮的应用,GPS在定位、导航屮的应用,GIS在城市管理屮的应用难度:2重要程度:3内容:考点剖析:根据《考试大纲》在命题时,重点考查“3S”技术的功能及其在生产、生活实践屮的应用。尤.其是国土资源调查、野外考察、灾害监测屮的应用,多以示意图、联系图、表格数据的形式呈现信息,以选择题为主。从考杏能力上看,侧重于“3S”技术在实践屮的具体应用,考查推理论证能力、图文转换能力。近几年,以探月工程、“神舟”号发射•、重大灾害监测等时

2、事热点为背景材料,考查“3S”技术的实际应用,通过呈现图表信息考查读图分析能力、有效信息的提取能力。201.3浙江土地利用形式的变化、2013江苏地震后救援有关问题考查学生分析读图和获取信息的能力。复习备考主要抓住以下知识点:1•熟练掌握大气的受热过程,解决实际生产、生活中的问题短波価射K波辐射(箭头粗细表示能最多少)由上图可知,人气的受热过程可归纳如卜•表:受热过程貝•体过程热量来源I太阳暖大地太阳辐射到达地面,地面吸收后增温太阳辐射II大地暖-大气地血增温后形成地面辐射,大气吸收后增温地血辐射m人气还人•地大气增温后形成大气耦射,其中

3、向下的•部•分称为大气逆辐射,它将大部分热量还给地面大气逆辐射2.理解热力环流的形成原理,掌握热力环流形式及其影响热力环流是一种最简单的大气运动形式。海陆热力性质不同,山谷、山坡冷热不均,人类活动都有可能导致热力环流的形成。具体分析如下所示:(1)海陆风形成过程:口天陆地升温快、气温商.形成低用;海洋升温慢、代温低■形成商压.故风从海洋吹向陆地.形成海风夜晚陆地降温快、气温低.形血商压;海洋降温慢、气温岛,形成低压,故风从陆地吹向海洋,形成陆凤彫响:使滨海地区气温I」较差减小,降水增多。⑵山谷风形成过程:白犬山坡升温快、空气膨胀上升、山谷

4、补充形成谷风夜晩山坡降温快、空气冷却下沉形成山风影响:在山谷和盆地常因夜间的山风吹向•谷底,使谷底和盆地内形成逆温层,阻碍了空气的垂肓运动,易造成人气污染。(3)城市热岛环流形成过程:a寡_气裔.区低压•陛郊温气.由区受人为热源多尊城丙彫响.气温庙.气流膨胀上升.形成低斥影响:一般将绿化带布置于气流卜•沉处或卜•沉距离以内,将卫星城或污染较重的工厂布局于下沉距离之外。3.作用于风的三种力及其影响作用力方向大小对风的影响风速风向水平气压梯度力始终与等压线垂直,由鬲压指向低压等压线越密集,水平气压梯度力越人水平气压梯度力越大,风速越大垂直于等

5、压.线,由高压指向低压地转偏向力始终与风向垂直大小随纬度而增力口,赤道•为零不影响风速的大小北半球向右偏,南半球向左偏摩擦力始终与风向相反人小与下垫面性质冇关,下垫面越粗糙,•起伏越大,摩擦力越大,反之越小使风速减小与其他两力共同作用,使风斜穿等压线高效能学习的十大学习方法方法一:目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向,明确目标,勒奋刻苦,持Z以恒,百折不挠。作为一名学生,要想在学习的道路上一路高歌,战胜各科学习困难,在考试中脱颖而出,就必须树立远大的理想,制定明确的学习目标和切实可行的计划,在tl常学习中勤奋苦学,孜孜不倦,持Z以恒,

6、面对学习小上的挫折,百折不挠,勇往直前,并学握一套正确的学习方法,科学合理地安排好自己的时间,只冇这样,才能到达成功的理想彼岸。方法二:统筹计划学习法正像建造楼房先要冇图纸,打仗先要有部署一样,成功冇效的学习也必须制定好一套切实口J行的计划。所谓统筹计划学习法,就是学习者为达到一定的学习冃标,根据主客观条件而制订学习步骤的一•种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面:一是学习目标,二是学习内容,三是时间安排,四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面,才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异,因事而异,并根据执行情况,适当及时调整。方法三

7、:兴趣引导法使学习兴趣化,是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习,但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况,学习效率都差得很,往往是事倍功半,效率不髙。所以,千万不要只知道积极地去学,光顾着学,傻学,而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之示,你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四:高效率学习法作为学生,谁能够高效地管理时间,科学地利用时间,抓住时间的脉搏,谁就能创造学业的成功,成就人生的辉煌。爱吋间就是爱生命,爱生命的每一部分。谁把握住吋间,谁就拥有一切。时间就是牛命。“一个人一牛:只有三天:昨天、今天和明天。昨

8、天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快就会过去;明天就要到来,但也会消失。抓紧时间吧,一生只有三天!”现在是你们人生的黄金时期,也是学习知识、吸取知识最有效率的吋期,你们应善于管理时

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。