48首古诗词积累运用

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1、古诗词积累运用七年级(上)观沧海曹操(东汉)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(D诗中属于作者想彖，并且最能体现作者暉大胸怀的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。2、⑵诗中实穆眼前所见丄景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。次北固山下王湾(唐朝)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(1)蕴含新事物孕育丁-IH事物解体Z时的哲理的对偶句是：海日生残夜，江春入旧年

2、。(2)诗中写作者船上所见之景的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。(3)与成语“鸿雁传书”意义相接近的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。'、钱塘湖春行白居易(唐朝)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。(1)描写初春花草的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(2)写诗人所见的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(3)诗中总写山光水色的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低.(4)宜抒胸臆，表达喜悦之情的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。西江月辛弃疾(南宋)明月别枝惊鹊，

3、清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。(1)诗中寓静丁•动，描写农村夏夜清新景色的句子是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。5、(1)抒写作者面对丰收在望而顿牛喜悦Z悄的句子是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。天净沙•秋思马致远(元代)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。⑴点明主旨的句子：夕阳西下，断肠人在天涯。(2)刻I出i-幅深秋晚景图的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.过故人庄孟浩然(唐朝)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。

4、待到重阳日，还来就菊花。(1)描写农家劳动生活的句子是:开轩面场,把酒话桑麻。⑵诗屮描写农村优美风光的句子是：绿树村边合，青山外斜。7、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白(唐朝)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(1)诗中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(2)借含有飘零Z感、离别Z恨的景物，表达作者对友人王昌龄被贬僻壤的同情和挂念的两句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。夜雨寄北李商隐(唐朝)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(1)诗中写诗人与亲人相互思念而无法团聚和

5、抑郁的愁苦之情的诗句是：君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(2)表达诗人对亲情友情的重视和珍惜诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(3)成语“共剪西窗”出自的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。9、泊秦淮杜牧(唐朝)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（1）诗中传神地勾画出秦淮河两岸朦胧冷淸的景彖的诗句是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（2）常川来讽刺某种势力在走向没落时仍醉生梦死，不知醉悟情形；或者川来抒发爱国情怀10、的名句是：商女不知亡国恨,—隔江犹唱后庭花。浣溪沙晏殊（宋朝）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无

6、可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（1）被誉为"千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。⑵在表达作者惋惜、欣慰和惆怅Z情Z余又蕴含着牛活哲理的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。《论语》十九则1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”《学而》2.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》3.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》4.子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”《为政》5.子贡问曰：“孔文子何以谓之’文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之’丈也。”《公冶

7、长》6.子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”《述而》7.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》8.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”《里仁》9.子曰：“不愤不启，不枠不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”《述而》10•曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》11•曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”《泰伯》12.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”《子罕》13.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！