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时间:2019-11-14
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1、§4.5科学探究:凸透镜成像(第一课时)学习目标:1、能识别凸透镜和凹透镜,能说出主轴、焦点、焦距、光心的含义;2、知道凸透镜和凹透镜对光线的作用,并会作光路图。重点与难点重点知识:(1)、理解凸透镜成各种像的条件,及物距与焦距的关系。(2)、理解实像•虚像的概念和区别。难点实验:探究凸透镜的成像规律。一、课前反馈在猴了捞刀亮的故事中,井口到井底的距离为10m,井内水深7m,则水中的刀亮是_像(填“虚”“实”),在水面下方米处。某同学身高1.7m,站在竖直放置的平而镜前1.5m处,他的像高是,他的像到平而镜的距离是
2、o若此人向平面镜移动0.5m,则他的像到他的距离为,他的像(选填“变大”、“变小”或“不变”)O二、预习交流1、通过两个的直线是透镜主光轴,简称光轴。平行于主光轴的光通过透镜后会聚于主光轴上的一点,这个点叫做凸透镜的,这个点到透镜光心的距离叫02、凸透镜又叫透镜。如果将光源放在焦点上,光通过透镜后将o3、中央比边缘薄的透镜叫透镜。一束平行光射到透镜上,有作用,所以它又叫透镜。三、展示提升(-):认识透镜:1.近视镜和老花镜的学名分别叫什么?3.将右边的透镜进行分类?ABCDE凸透镜:例如:特点:凹透镜:例如:特点:
3、目标二:透镜对光的作用1.在图中标出透镜主光轴、光心。2.画出下面的模拟光跖标出凸透镜的焦点和凹透镜的虚焦点。3、凸透镜的三条特殊光线(1)、通过光心的光线传播方向不改变。(2)、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点。(3)、经过凸透镜焦点的光线被折射后平行于主光轴射出。4、凹透镜的三条特殊光线(1)^通过光心的光线传播方向不改变(2)、平行于主光轴的光线经凹透镜折射后反向延长过焦点。(3)、对着凹透镜另-•侧焦点的光线被折射后平行于主光轴射出。【小实验】想一想如何测定凸透镜的焦距?拿一个凸透镜正对着太阳光,再
4、把一张纸放在它的另一侧來回移动,直到纸上得到最小最亮的光斑,用尺测量光斑到凸透镜之间的距离是lOcmo根据实验现象完成填空:实验屮“最小、最亮的光斑”物理名称是,用字母“—”表示。直尺测得的距离叫,也就是到透镜的距离,可以用字母“f”来表示。[随堂练习]1、补充完成卜•面的光路。四、梳理巩固这节课你学到了哪些知识?还有哪些疑问?五、当堂反馈1、根据入射光线和折射光线在下图中画出适当的透镜。1.防止森林火灾,在森林里不允许随地丢弃饮料瓶,这是因为雨水进入饮料瓶后对光的作用当于一个镜,它对太阳光起作用,可能会导致森林火
5、灾。2.某同于让凸透镜正对着太阳光,用光屏在透镜另一侧接收阳光,观察太阳光通过凸透镜后出现的现象,移动光屏使光斑最小最亮,此时光斑离透镜10厘米,据此,我们可以断定此透镜的焦距约为()A.5cmB.10cmC.15cmD.20cm3.在公元前四世纪,我国就有人用磨成球形的冰对着太阳光來“取火”,这个冰球相当于一个镜,它对光线冇作用。4.-种微型手电筒的灯泡做成如图5所示的形状,灯丝前端玻璃泡上有一个球形玻璃珠,这个玻璃珠相当于一个镜,灯丝(可看成一个点光源)发出的光通[提升性作业]6、凸透镜实际上相当于两个三棱镜的
6、组合,如图6所示,请作出两条入射光线经过两个表面折射后的光路,体会“会聚”的含义。§4.5科学探究:凸透镜成像(第二课时)学习目标:1、经历凸透镜成像规律的探究过程,理解凸透镜成像的规律;2、凸透镜成像的规律的实际应用。重点与难点本韦教学的重点是探究凸透镜成像的规律,这也是教学的难点。一、课前反馈1、凸透镜的镜片屮间,边缘,对光线有作用.1屮透镜的镜片屮间,边缘,对光线有作用.2、补充完成下曲的光路。二、预习交流1、叫凸透镜的焦点,用字母表示。叫主光轴,叫光心。叫焦距,用字母表示。叫物距,用字母表示。叫像距,用字母
7、表示。2、凸透镜成像的规律(1)当物体位于凸透镜的Z外时,成缩小、—的像;(2)当物体位于凸透镜的处时,成、的_像;(3)当物体位于凸透镜的之间时,成放大、倒立的像;(4)当物体位于凸透镜的处时,成:(5)当物体位于凸透镜的以内时,成、正立的虚像。三、展示提升1:凸透镜成像规律设计实验:1.为验证你的猜想,需要哪些器材?2.为了使像成在光屏的中心上,蜡烛、透镜、光屏三者的高度有什么要求?3、要改变物体距凸透镜的距离,我们可以调整谁?设计思路:不断改变蜡烛与透褫的距离,观看成像情况,比较物距与焦距的关系。进行实验并收
8、集证据:1•先测出凸透镜的焦距为O2、为了便于测量物距和像距应将□透镜固定在光具座上。凸透镜的焦距f=10cm,2f=20cm继续探究:为了更进一步探究凸透镜成像的规律,请你在一倍焦距和二倍焦距处做上标记。①②③[[④⑤⑥………;—卫—厂…芥—1.做做看,你发现了吗:将蜡烛分别置于①、脸、③段上,你发现它们所成的像冇什么的特点。像分別在哪一段呢?1.议一议(
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