《班习惯主题班会》PPT课件

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1、好习惯成就人生！——高二26班主题班会2014.3.16你会相信吗？你敢相信吗？一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象！在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。评选“班级之最”最搞笑的人?最爱和老师顶撞的人？课堂闲话最多的人?最成熟的人?最热心的人?最有原则的人?最负责任的人?最勤奋的人?最自信的人?最爱问老师的人?哪些是好习惯？哪些是坏习

2、惯？一个好习惯，可使人终身受益；一个坏习惯，可能贻害一生。从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……良好习惯大家学曾有记者问一位诺贝尔奖金获得者在哪所大学、哪个实验室学到了人生中最宝贵的东西时，这位白发苍苍的学者出人意料地回答说是在幼儿园。学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要及时道歉；午饭后要休息；要注意观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的答话，也得到了众多科学家

3、的普遍赞同。那么，你在幼儿园学到了什么呢？另有一位科学家表示：在实验室，没有“我”，只有“我们”，一切伟大成果都属于“我们”，而不是某一个“我”。这种群体意识不正是得益于从小养成“把自己的东西分一半给小伙伴们”的习惯吗？发明家爱迪生在实验室里工作时井然有序，连助手不慎把一个烧杯转了个儿，他都严肃地指出，并说：“最小的一点错误会导致最大的损失。”这话不正是来源于幼儿园里的那句“东西要放整齐”的教导吗？20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐

4、的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。你身上有多少好习惯，多少坏习惯？成功的程度就取决于好习惯的多少不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。--莎士比亚学习习惯测验你学过的功课，是不是加以复习？你是不是预习要学的功课？你上课的时候，注意力是否集中？你是否喜欢回答老师的问题？你上自习课的时候是否自觉？你不懂的功课，是否

5、向别人请教？你是否按时完成作业？你是否喜欢参加讨论？你是否平时用功，考前不用慌张准备？你是否不会边看电视或边听音乐边学习？养成习惯数量12345678910人数30222416252125212526合计差：30%良：45%优:25%中学生必须养成哪些良好的学习习惯？优秀是种习惯有的人成功了，有的人失败了。成功有成功的道理，失败有失败的原因，但决定成败的关键还是习惯。塑造自己优秀的气质培养良好的品行良好的习惯是优秀的基础掌握为人处世的门道出众的能力是优秀的资本1、尊重与欣赏老师的习惯2、自学预习的习惯3、专心上课的习惯4、认真观察，积

6、极思考的习惯5、善于提问的习惯6、切磋琢磨的习惯7、独立作业的习惯8、仔细审题的习惯9、练后反思的习惯10、复习归纳的习惯11、整理错题集的习惯好现象课上课下纪律进步幅度大（尤其自习课）劳动表现好，关心班级回收废纸、饮料瓶作业上交情况进步个数191012坏现象个别课纪律差下课乱窜、闹、喧哗不团结说脏话、欺负同学做事拖拉个数15973想管住自己为什么管不住呢？不长记性，总是重复同一个错误原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了破罐子破摔，不管谁说都无所

7、谓，“我”就这样在自习课上，同学们都在认真学习，而你却在那里大声说笑，把别人的劝告当成耳旁风。如果你是那个正在学习的人你会怎么想?在午休时间，大部分同学都在休息，而你却在那里唧唧歪歪，同学们又会怎么想？？管得住自己，你是习惯的主人管不住自己，你是习惯的奴隶做主人，还是做奴隶全在于自己的选择对不良习惯，我们怎么办？改掉坏习惯的方法交一些能够管住自己、提醒自己的朋友用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己用写日记来管住自己学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间－玩手机时间－吃东西时间一天时间的利

8、用率＝学习(工作)时间／24小时据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。