【精品】软件项目管理之学生管理系统

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1、阪明理N犬驾课程设计课程名称:软件项目管理设计题目:学生管理系统项目工作计划学院:信息工程与自动化学院专业:计算机科学与技术年级:2008级学生姓名:指导教师:日期:2011-12-20教务处制昆明理工大学摘要为全面深入贯彻科学发展观,认真落实''十七大”精神,紧紧围绕昆明理工大学关于学生管理工作要点,坚持“明德任责,致知力行”的教育和工作理念,以学院建设为中心,以提高大学生综合素质为重点,以学生就业为落脚点,加强学生思想政治教育和日常管理,积极探索新吋期学生工作的新途径、新方法,努力开创学生工作新局面,同时结合信自学院的实际情况,积极开展学生工

2、作,突出重点,提高效率,使我院学生管理工作更加系统化、规范化,将我院学生管理工作向前推进。目录第一章前言-4-1.1项忖开发背景-4-1.2项目开发目标-4-1.3项目开发意义-4-第二章范围计划-5-2.2软件规划2.3软件结构设计-5-2.4软件维护-6-第三章进度计划-7-3.1进度计划表-7-3.2廿特图-7-3.3网络图-8-第四章成本计划-9-4」项目报价预算-9-4.2成本预算-10-第五章人力资源计划-11-5.1矩阵组织结构图-11-5.2责任分配矩阵-12-5.2.1角色映射表-12-5.2.2项目人员具体职责角色-13-5.

3、2.3项目部门具体责任分配-13-第六章收尾管理-14-第七章标准原则-15-参考文献-16-个人总结-17-第一章前言项目开发背景信自学院的学生管理并不完善,没有根据学院具体情况而建立统一的规定准则,一旦出现学生留级、休学、转学等特殊情况,无法及时进行学生信息的更新和完善。虽然目前学院有一套学生管理的办法,但随着时代的进步,学生数量的急剧增加,老得办法已经不能满足学生管理的需求,容易出现信息错误,管理效率低下的弊端。1.2项目开发目标为了史加方便更加有效的使学院进行学生日常管理工作,教师和学生本人史加方便地了解全院学生的具体情况,从而改善和建立

4、全新的学生管理系统。1.3项目开发意义本学生管理系统的主要包括如下的主要功能:查询学生信息,增加、删除、修改学生信息。通过以上的功能,实现学院对学生的日常管理和学习管理,使学院老师及辅导员能及时方便的了解到全院各个学生的情况。第二章范围计划2.1画出WBS•项目工作分解图2.2软件规划软件的预期成果是建立一个机遇昆明理工大学校园网的网络软件,具有权限的老师和学生可以在任何地点登陆软件进行相关操作。建立一个较为完善的学生管理系统,完成对学生基本信息(包括姓名、性别、专业、班级、宿舍号、家庭住址、联系电话、学生成绩、政治面貌、职务)的录入。可以方便快

5、捷的对学生各项信息进行查询、修改、删除。2.3软件结构设计软件结构设计和项目工作分解有着密切的关系,软件结构设计图和项目工作分解图一致,在此画出学生模块和辅导员模块。2.2学生模块结构设计•桶导员蟆块qd•・•:T1•住右于生佑息、P修次学丄信息•、.添加备注-・・-.—■>■—■—^—3气学生成绩4•♦•一'£<£图2.3辅导员模块结构设计2.4软件维护后期阶段时刻关注软件的运行情况,记录关键信息。对软件进行改正性维护,适应性维护,完善性维护和预防性维护。第三章进度计划利用MicrosoftProject设计软件的进度计划,得到如下图表。3.1

6、进度计划表画MicrosoftProject•项目1:型文件(B碉匡)视图QD插入①ffixC(O)IMCD项目(£)协作©®D(W)樂助但)不加且OL1L235E36L7E3L911110旦12:P51617181920任务名称-学生管理系统-敦件担划项目规划计划评审软件规划芫咸-壽求开发霜求确认-亲求设计WBS任奔分解W渤据逮複需求验证需求开发评审软件分析芫成-软件结构设计软件结构建立软件结构设计评审软件结构设计芫咸数据库设计系统篥成提交、芫成工期103工作曰2工作曰1工作曰1工作日0工作曰6工作曰1工作日4工作曰2工作日0441102041

7、10工作日工作日工作日工作日工作曰工作曰工作日工作日工作日开始时间呢成时间前蚤任务2011年12月19曰2011年12月19日2011年12月19曰2011年12月20日2011年12月20日2011年12月21日2011年12月21日2011年12月22曰2011年12月22日2011年12月26日2011年12月28日2011年12月28曰2011年12月29日2011年12月29曰2011年12月30曰2012年1月31日Z2012年2月1曰2012年2月29日2012年4月26曰资源名称3.2甘特图2012年5月9日2011年12月20日

8、2011年12月19曰201i年12月20日32011年12月20曰32011年12月28日52011年12月21日52011年12月2

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