【精品】大学校园景观规划发展趋势简析

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1、大学校园景观规划发展趋势简析远眺北京大学博雅塔一、大学校园景观规划的含义1.人学校园景观规划的含义landscape最早见于希伯來语“圣经”旧约全书，原意是表示口然风光、地而形态和风景画而；汉语中的“景观'，一词既包含了“风景、景色、景致”之意，乂用“观”字表达观察者主观感受。景观规划是关于如何安排上地及丄地上物体和空间來为人创造安全、高效、健康和舒适的环境科学和艺术,它是人类社会发展到一定阶段的产物，也是历史悠久的造园活动发展的必然结果。大学校园最观不仅包括自然呆观，如山地、湖泊、天然矿地等最容易形成校园环境特色的因素，还包括了人造景观，如广场、道路、庭院等大

2、学师生们日常活动的主要区域与独特的校园人文环境形成的重耍因素。这些物质内容细化來分可分为：广场景观、水景观、绿化景观、道路景观、景观设施等而。而随着人们的鉴赏力和需求的口益提高，对于大学这样神圣而乂充满生机的地方，普通的景观规划设计手法已不再能满足现代校园的要求了。大学校园景观规划,应该建立在对校园使用者生活需求、粘神需求的探索上，关注环境与人、环境与自然、使用者的需求与体验以及粘神与物质相互协调的关系等。二、国内外大学校园景观规划的发展沿革在欧美近代的大学具冇强烈理想主义色彩的民主自山粘神,这种精神也渗透到校园规划Z中。此时的高校往往形成严肃的建筑形象和自然的

3、环境最观，在口然美的雇撼和人文主义的熏陶下，学子们接受全面教育，树立崇高信念。我国真正意义上的大学始口19世纪末。这一时期是我国高校的主要景观观划特点表现为充分利用地形，形成别具一格的校园环境气氛，如凯尔斯规划的武汉大学和墨菲设计的燕京大学。20世纪50年代我国高校迅速发展时期，此时的校园景观格局大多学习苏联人学特别是莫斯科大学的模式，追求对称、雄伟的风格，典型代表是华中科技大学、西安交通大学等等。近些年來,我国髙等院校的办学规模有了突飞猛进的发展，2004年，全国各类高等教育在学人数超过2000万人。在我国校园的这个人发展期，产生了许多优秀的校园景观规划作品,

4、也出现了不少的问题。特出问题包括：尺度夸张、忽视地域文脉与校园内在文化延续性、景观节点品位不足等等。三、当代大学校园景观规划的设计思路尽管我国当代校园景观规划仍然存在着种种问题，但不少学者也提出了许多景观规划中的新思路。1.城市景观延续在城市的景观系统中，大学校园是一个独特的子系统。大学校园最观规划应该确保校园屮多个景观要索能与城市景观体系形成一个整体。因此,校园边界景观设计极为重耍，这是最能体现校园与城市互动协同的区域。2.大学人文气息校园是教学、研究的场所，培育人才的环境，环境对学牛健康品格的塑造起着潜移默化的作用。因此，校园景观规划应该重视人文环境的塑造，

5、使校园环境实现对人的关怀与文化的气质。人学木身就是继承与传播文化的场所，校园景观口然也就是为文化教育的传播提供物质棊础，而文化性是校园景观区别于其它景观显著的特征。1.大学园林风格人学园林的思路是从我国古典园林传统思路中汲取元素。由于中国古典园林以屮国古代道家的“出世”哲学为基础，强调在有限的建筑环境中寻求无限的空间意境，采用“虽由人作，宛自天开叩勺对自然的模拟手法，通过借景、空间对比、造山营水、曲径通幽等细部园林处理手法的应用，取得建筑与园林绿化空间密切结合，相互渗透，遥想呼应，绿化也成为组织空间的一个耍索。前人优秀的造园手法为当代的校园最观规划寻求到借鉴和创

6、造的思路和手法。如古典园林屮建筑并不一定统率园林，是园林的构图规则统率着建筑，而白然环境木身还随着湖石、竹树、流水等等渗透到建筑物里去，迫使建筑“园林化”。因此校园的景观设计也町以随高就低、打散体形，并冃.向口然敞开。口然是最好的景观。规划结合屮国古典园林的神韵，将中国园林中的借景手法运用于校园规划中，以校园用地格局为画框，融校园景观与其中,两者的景观空间和互渗透，并形成不同主题、尺度适宜的园林，同时强化了园林空间的丰富性。利用校园中心区屮常常出现的水景或绿地作为主题园林风格，水面、绿地的边界有收有放、有曲有直，人人开拓了校园空间。而校园建筑之间的小园林，则利用

7、相似尺度和收放节奏，产生起伏有致、疏密相间的和谐韵律。2.现代构图元素现代构图元素也在大学校园呆观规划中常常出现，具体体现在规划组织于节点设计上。在校园景观规划组织中，轴线是一种重要的方式。轴线往往与校园的主体关系相结合，将各种主题的景观串接起來。轴线在突出景观重点的同时，也强化了校园的标志性和圧严感。轴线在景观组织中呈现两种方式，即实轴和焜轴。实轴在于其肓观性，景观各要素沿轴线依序排列所形成的轴线；虚轴是人的视觉感知，是对轴线两侧景观物体斥力平衡点的感觉景观各要索沿着某一空间带依序排列，空间带两侧呆观耍索对应连线的平衡点所决定的虚线。实轴和虚轴往往在景观组织中

8、相互转换，得到丰富的外部