【计算机】信息工程与网络技术专业

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1、2003级信息工程与网络技术教学大纲专业基础课程专业技术课程专业选修课目录专业基础课高级语言程序设计3数据结构6网络原理9操作系统13专业技术课计算机系统维护18专业英语23数据库技术(SQLServer2000)25可视化程序设计31面向对象程序设计35网页制作38局域网42专业选修课图像处理45单片机应用49服务器安装配置管理52三维动画55多媒体技术59高级语言程序设计《高级语言程序设计》教学大纲1、课程性质与任务(1)课程性质本课程是计算机及相关专业的职业基础课程，它是程序设计的入门语言，有很强的理论性，同时也包含了一•定的实

2、践课程的成分。(2)课程任务由于到目前为止，C语言仍有许多用途，故通过本课程的学习，学生应该掌握高级语言的语法结构及程序设计的棊本方法，并能川它解决一定的实际问题(编制小型的应川系统)。(3)与其它课程的分工与联系本课程应重点掌握语法结构及结构化的程序设计方法，为后续课程的学习打下必要的基础。本课程的先行课程为：“计算机基础”。本课程的后续课程为：“C++”、“VC++程序设计”、“网页制作”等。2、课程目标与基本要求课程目标：本课程学习结束后，学生能掌握C语言的语法结构、流程图的用途及结构化的程序设计方法、编程调试技巧，养成办事严谨

3、的习惯。本课程对学牛在知识、素质和能力方而的基本要求如下：(1)知识要求•掌握C语言的基本概念、语法结构；•理解结构化的程序设计方法、设计思路；・了解如何高效地编程和调试。(2)索质要求本课程将培养学生以下几方面的职业素质：•严谨态度：解决问题要有科学的严谨态度，办事要认真；•工作方法：遇到问题能进行全面分析、解决；•创新精神：要能吸取别人的现成经验并冇所创新，提高办事效率。(3)能力与技能要求通过本课程的学习，学生应能掌握：•根据问题的需要画出流程图并根据流程图编制相应的程序；・熟练调试程序；・阅读程序并进行必要的修改；・能编制小型

4、的应用系统。3、课程的教学内容与体系本课程的教学环节包括课堂讲解与演示、课内实验两部分。(1)课堂讲解第一章C语言初步1、概论；2、简单C程序介绍；3、TC集成环境的使用。第二章数据类型、运算符与表达式0、补充二、十、八、十六进制Z间的转换及原、补码的知识；1、基本数据类型，表示范围和存储特点；2、常量和变量的农示、初始化和引用；3、算术运算符，算术表达式；4、赋值、逗号运算符及表达式；5、不同类型数据的转换和数据的输入/输岀。第三章C程序的流程设计1>C语句：表达式语句，控制语句，转向语句，复合语句；2、关系运算和逻辑运算；选择语句

5、：IF...ELSEIF...结构,SWITCH结构;3、循环语句：WHILE结构，DO...WHILE结构，FOR结构;4、算法的概念，表示方法。第四章数组1、数组的概念，一、二、多维数组的定义、初始化、引用；2、字符数组和字符串的定义、初始化、输入/输出。笫五章函数1、函数的概念，声明、定义方法，各种调用方法；2、变量的存储属性，编译预处理。第六章指针1、指针的概念，指针变量的定义、引用、作为函数参数方法；2、指针与数组、字符串、函数的关系。第七章结构体与共用体1、结构体变量、数组的定义、引用、输入/Hh2、结构体变量作为函数参数

6、的应用；3、指向结构体变量的指针，链表的概念和简单应用；4*、共用体的概念、变量的引用，枚举类型的概念；5、TYPEDEF的用法。第八章位运算1、位运算符的使用方法，应用；2*、位段的概念。笫九章文件1、缓冲文件的概念、操作方法以及相关函数；2*、非缓冲文件的概念、操作方法以及相关函数。(1)课内实验本课程的实验是随课堂教学分步进行的，主要是练习C语言的编程和调试方法。对计算机单招班还耍求在短学期屮完成一个小型应川系统的设计与开发实验1TC集成环境的使用；实验2C语言程序初步；实验3数据类型、运算符与表达式：实验4输入与输出;实验5选

7、择结构(IF...ELSE...)；实验6选择结构(SWITCH)；实验7WHILE及DO...WHILE型循环结构；实验8FOR型循环结构;实验9一维数组；实验10二维数组；实验11字符数组;实验12函数的定义及调用；实验13变量的存储属性；实验14指针1:实验15指针2；实验16指针3；实验17结构体；实验18位运算；实验19文件操作。4、实践教学环节本实践性教学主要适用于计算机单招班。主要内容：小型应用系统的设计与开发（如：学生管理系统）。能力（技能）目标:・能根据问题的需要应出流程图并编制相应的程序；・能独立上机调试并最终得出

8、正确结杲；・能评价程序的优劣并用较好的方法编程；・能用一•定的语言文字表达自己的成果。实训时间：1周。安排在第1学期的短学期中进行。5、学时分配内容讲课实验合计C语言初步347数据类型、运算符与表达式12214C程序的流