《写字姿势调查研究》教学设计

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1、《初中综合实践活动课程》教学设计“写字姿势调查研究”活动题目：写字姿势调查研究活动参与者：七年级学生学习者分析:七年级学生经过小学阶段的学习，写字姿势虽初步形成，但缺少白查、反思,进行此项研究恰如其时，能够及时加强学生对止确写字姿势的认识；另外，他们此刻己经具备了一定的分析能力，和参与学校活动的能力，可以胜任活动任务。他们将在四周的活动时间里，通过和合作学校的伙伴交流，知道端止书写姿势的重要性，并向周围的同学发出侣议，并藉此提高□己的分析能力，团队合作意识,养成用正确的姿势书写的好习惯。活动时间：四周一、活动简介写字的姿势是否正确，不仅关系到能否把字写好，述关系少年的身体健康和正常发育。而

2、在日常观察中得出冇相当一批人，无论是学生、老师还是家长，对写字错误姿势都熟视无睹。因此，针对这个亟待解决的问题，我们设计开展《学生写字姿势的调查研究》活动，该活动要求学生通过小组合作的方式，用访谈和实地调查的方法，对学生写字姿势进行调查分析，整理出纠错办法，总结正确写字姿势的重要性，最后活动成果由小组制作宣传展板及演示文稿，进行宣传推广,让更多的学生学会端正的写字姿势、正确的执笔方法,进而养成良好的写字习惯。二、活动目标【知识与技能】•了解口前学生书写时姿势的大体情况；•理解止确的书写姿势的重要性。【过程与方法】•能根据调查的数据掌握同学不同的写字姿势带来的不同结果;•培养学生养成良好的书

3、写习惯，提高分析问题的能力。【情感、态度与价值观】•培养学生在活动中能互相协作，分析问题解决问题的能力。•提高学生利用网络进行交流、使用一些基木的操作软件的能力。三、活动任务【个人任务】•任务1:口查写字情况，并做好记录。•任务2：根据口查所得制定个人整改方案。•任务3：创作一条正确写字的宣传口号。•任务4：写下口己的活动经丿亦和感悟。•任务5：以正确的姿势写字。【小组任务】5-8位同学为一小组，合作完成以下任务：•任务1：观察本班同学的写字姿势，做好记录，绘制统计表。•任务2：根据观察所得的调查表分析出结果。•任务3：把任务一和任务二的结果进行整合，撰写一•份项目报告或制作PPT、小报。

4、•任务4：与其他组同学一起分析调查结果，合作制作宣传展板，向全校发出倡议。【年级任务】•任务1：选派代表，在国旗下讲话，倡议全校师生采用正确的写字姿势。•任务2：派出七年级学生代表团，到其他各班进行宣传。•任务3：制作宣传展板，向全校师生及社区居民展示。【伙伴学校任务】•任务1：按照计划组织木校实验年级开展活动•任务2：及时交流互通成功做法并向当地推广•任务3：共同为师生提供一个评价展示的舞台四、活动流程阶段时间教师活动学生活动目标准备第周1•项冃学校共同设计方案2.制定相关表格及问卷3•召开家长会，介绍活动设想4.举行一次硬笔书法竞赛，拍摄相关照片、视频，收集作品5.收集学生常规作业、试

5、卷等原常态学习精密筹划方案准确收集素材始资料揭秘第周1.公布教师、家长常态观察结果2.揭示活动主题,介绍活动方案3.发放问卷，组织学生自査4•指导学生分组5•发放表格，指导调查1・了解活动意义2.明确自己的学习任务3.进行吗字姿势的自查4.组成活动团队，制定计划5•合作研究错误写字姿势的形成、危害以及纠正方法等问题唤醒学生意识有效开展活动行动第周1•指导学生根据表格进行分析2.组织学生交流展示调查所得3•组织各组学生互相交流分析结论和心得4•组织各组学生共同进行宣传口号、宣传画、倡议书的创作人赛，进行评奖5•举行第二次硬笔书法竞赛，拍摄相关照片、视频，收集作品1・观察同学的吗字姿势、速度、

6、字迹等情况，完成调査表2•交流、展示观察所得，共同商议纠错办法3.撰写调查报告、制作PPT、绘制手抄报、写下活动心得4•创作宣传11号、宣传画、倡议书寻求良好策略实践纠错办法宣传第四周1•选拔学生在国旗下讲话，向全校师生发出采用止确写字姿势的倡议2.组织学生制作宣传板,面向全校学生进行展示3•选派学生利用班会课,到其他年级进行宣传2.发出倡议2•布置展览3.进行宣传4.自觉釆用正确写字姿势引发师生关注宣传正确做法4•活动表彰推广进社区1•布置展板2.组织学生现场写字展示3.排练节目，进行宣传1•介绍展板2.现场写字表演3.文艺表演引发社会关注推广应用成果五、活动预期成果要求及表现形式活动最

7、后组织学生制作宣传板，布置展板面向全校学生进行展示，选派学生利用班会课，到其他年级进行宣传。六、评价量规设计项目评价评价要点自评同伴互评教师评家长评单项评参与的态度1.认真参加每•次活动2.努力完成自己承担的任务3•做好资料积累和处理工作4.主动提出自己的设想5、乐于合作，能与同学交流，尊觅他人获得的体验6•善于提问，乐于研究，勤于动手7.在活动中，有一定的责任心8.能在自己进行“反思”9.实事求是，尊重他人的想法和成果