《软件测试》指导书及实验报告格式

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1、软件测试实验指导书黑龙江大学软件学院实验要求在《软件测试》的课程实验过程中，耍求学生做到：(1)预习相关理论。(2)仔细阅读实验内容提纲，记录测试中所遇到的主要问题，做出必要说明和分析。(3)认真书写实验报告。(4)遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。(5)实验课程不迟到。如有事不能出席，所缺实验一般不补。实验的验收：捉交电子文本的实验报告。软件测试试验1自选语言编写程序：前一日函数PreDateo实现功能为：输入1800年到2050年之间的某个日期，函数返回这一天的前一天的日期。(此处不考虑无效输入)请采用基本路径方法对前一日函数进行测试用例设计。具体要求：编

2、写代码可运行，画出流程图，流图，计算圈复杂度，给出独立路径,设计测试用例，执行测试。分析测试的逻辑覆盖程度给出结论。(测试报告附上所编制的程序代码)闰年满足条件(year%4=0)&&(year%100!=0)

3、

4、(year%400=0)软件测试试验2题目：测试windows附件屮的计算器要求：使用等价类划分方法和边界值法设计测试用例。并记录测试结果测试报告提纲1.引言1.1编写冃的【阐明编写测试分析报告的目的。】1.2项目背景【说明项目的来源。】1.3定义【列岀测试分析报告中所用到的专门术语的定义和缩写词的原文。】1.4参考资料计算器帮助主题；2•测试计划执行情况2.1

5、测试项目【列出每一测试项目的名称、内容和目的。】具体要求：至少测试以下六组功能。功能1%按百分比的形式显示乘积结果。输入一个数，单击“*”，输入第二个数，然后单击“％”。例如，50*25%将显示为12.5o也可执行带百分数的运算。输入一个数，单击运算符（“+”、“「、或“/”），输入笫二个数，单击然后单击例如,50+25%（指的是50的25%）=62.5。功能2（）开始括号的新层。当前的层数显示在“）”按钮上方的框中。括号的最多层数为25o功能3+；/o运算（包括2；10；16进制下）功能4将显示数字（10进制）转换为十六（与2进制）进制数字系统。功能5方根计算xA2计算

6、显示数字的平方。若要计算平方根，请使用Tnv”宀八2”。xA3计算显示数字的立方。若要计算立方根，请使用“Inv”+“xT”。xAy计算x的y次方。此按钮为二进制运算符。例如，若要计算2的4次方,请单击“2x^4二”，结果为16。若要计算x的y次方根，请使用“Iiw”+“x^y”。功能6计算正，余弦计算显示数字的正弦。若要计算反正弦，请使用“Inv”+“sin”。“sin”只能用于十进制数字系统。计算显示数字的余弦。若要计算反余弦，请使用“Inv”+“cos”。cos只能用于十进制数字系统。2.2测试用例设计及结果按顺序给出每一测试项0的：久测试用例；b・阐述用例设计中使

7、用的方法；c.实测结果数据；d•与预期结果数据的偏差；要求：列出等价类划分方法或边界值的选取理由。3.软件测试结论【按顺序给出每一项需求测试的结论。包括：a.证实的软件能力；b.局限性（即项需求未得到充分测试的情况及原因）。】4.评价4.1测试结论【说明能否通过。】提交以学号及姓名为文件名的测试报告（使用WORD编写）电子文档例：两个整数相加的测试用例（假设计算器能输入的数据最大长度为8位）。整数（双字节［16bit］）:有效等价类：＞-32768且＜32767、无效等价类：＜-3276&＞32767边界值：・32769、-32768＞0、32767、32768有效的测试

8、用例：（符合整数条件及其整数相加不超过整数范I节I的用例）如：100+200=300-100+400=3000+32767=32767-32768+1=-32767ooao无效的测试用例：（不符合整数条件及其整数相加超过整数范围的用例以及无效的等价类）如：-1000000+100-32769+0327674-1-32768-1附录1:实验报告格式实验报告格式说明：各位同学请认真撰写实验报告，实验报告成绩作为实验成绩的主要部分。所提交的实验报告使用word编写，两个实验按实验1实验2的顺序合并为一个文件。文件名为学号+姓名。如20071234李测试.doc。注意：word版

9、本应为2003兼容。报告格式参考如下：实验报告课程名称软件测试实验项目名称软件测试试验1（白盒）实验时间（日期及节次）专业软件测试学生所在学院软件工程年级2012学号20123994姓名魏志鑫指导教师于海洋实验室名称实验成绩预习情况操作技术实验报告附加：综合创新能力实验综合成绩教师签字黑龙江大学教务处实验名称：错误！未定义书签。实验目的错误！未定义书签。实验类型错误！未定义书签。实验环境错误！未定义书签。实验要求错误！未定义书签。实验步骤错误！未定义书签。错误!未定义书签。错误！未定义书签。1、基本路径测试1・1程序流图：Ye