《理想的风筝》PPT课件之一

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1、理想的风筝qiáo连翘花蜈蚣倘若sā女娲酸涩撒脱翩翩起舞扶摇直上翱翔盘旋翘qiáo(翘首）（连翘）qiào(翘起）跷跷板撒sā(撒手）sǎ(撒落）zhuànzhuǎn急速地一转      转向黑板zhuǎnzhuǎnzhuàn转向讲台   跳跃旋转每转一次zhuǎn改变方向zhuàn以一个圆心为轴心，360度旋转。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿zhuànzhuǎn离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮zhuǎn的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年zhuǎn过半百的老师，一天不知要这样

2、跳跃旋转多少次。zhuàn而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。自主学习浏览课文，思考：课文主要写了刘老师的哪几件典型事例，试着用小标题概括。春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。每逢这时，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。春天又到了。每逢这时，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（表示语意未尽，

3、引入思索）写景导入，睹物思人，引起下文。小练笔火热的夏天来了，————————————————————————————————————————————--。刘老师的外貌？刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。教室里腾起一片笑声，是因为。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，是

4、因为。同时更增加了对刘老师的尊敬，是因为。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被他甩掉一条腿的。”（表示引文的省略）他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。他将永远在我的记忆里行走，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。作业阅读《童年的风筝》，与《理想的风筝》比较一下，同样是写风筝，表达的

5、情感有什么不同。他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。这是一根的圆木拐杖，它不仅仅支撑起刘老师的站立，还支撑起。同学们自学第6—9自然段，用自己的话说说刘老师当时放风筝的情景以及自己的体会。自学小能手讲刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景，二者有什么关系？课上讲课，课下

6、放风筝都体现了刘老师虽然是个残疾人，但是对生活充满了爱，对理想有不懈的追求。这情景使我深深感动。一个年过50身有残疾的老师，对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎么样呢？读句子、谈体会这句话既是对刘老师身残志坚的赞叹，又是在告诫我们：应该像刘老师那样热爱生活，不断地追求、创造生活。学生反馈题目“理想的风筝”有什么含义？文中刘老师放飞的风筝是他对生活无限热爱的标志，刘老师腿有残疾、行动不便，但他借自由翱翔的风筝来寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想。题目中“理想的风筝”是指刘老师对生活的乐

7、观态度与不懈追求。在文中找出让你感动的句子并说说令你感动的理由。集体交流这篇略读课文是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执着的追求。总结全文请同学们有感情地齐读课文。1．熟读课文。2．写一篇读后感。课外作业再见!