《物理实验设计与指导》模拟试题

《物理实验设计与指导》模拟试题

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1、《扬理卖验设计与指导》模拟试题2008级物理教育专升本姓名:一、选择题。1、下列各种运动中,属于简谐运动的是(c)A.扌"皮球吋球的往复运动B.将轻弹簧上端固定,下端挂一舷码,舷码在竖直方向上來回运动C.水平光滑平面上,一端固定的轻弹簧组成弹簧振了的往复运动D.孩子用力荡秋千,秋千来回运动E.小舟在湖中飘荡2、汽车由于漏油而在笔直的马路上每隔相等吋间叽滴下油渍,下图是其屮的四滴,量得它们之间的距离分别是lin.2m和3m,从而可以知道这辆汽车在这段时间内・・・・(c)A.行驶的速度方向B.行驶的加速度方向C.可以计算出加速度的大小

2、D.可以计算出汽车在对应油滴位置时的速度人小E.汽车的重量3、多用电表测一未知电阻时,他先把选择开关扳到了X1OO的欧姆扌当上,测量时发现指针指在了如图位置处.为了较准确地测出未知电阻的阻值,在如下一系列可能的操作屮,继续测量下去,所选操作正确的是()A.将两根表笔短接,旋转调零旋钮使指针在电阻刻度的0刻线上;B.把选择开关扳到XlkQ挡上;C.把选择开关扳到X10Q扌当上;D.把选择开关扳到交流电压最高扌肖上(或OFF扌当);E.将两根表笔分别与待测电阻两端接触,发现这吋指针偏转适中,随即记下电阻阻值.4、如图所示,在用横截面为

3、椭I员I形的墨水瓶演示坚硬物体微小弹性形变的演示实验屮,能观察到的现象是:oA.沿椭圆长轴方向压瓶壁,管中水面上升;沿椭圆短轴方向压瓶壁,管屮水面下降B.沿椭圆长轴方向压瓶壁,管中水面下降;沿椭圆短轴方向压瓶壁,管中水面上升C.沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁,管屮水而均上升D.沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁,管中水面均下降。5、如图是研究受迫振动的实验装置,当用不同转速匀速转动把手吋,把手就给弹簧振子以周期性的驱动力使振子做受迫振动,口J以看到A.振了做受迫振动的频率总等于驱动力的频率A.振子做受迫振动的频率总等于振子的同冇频率B.当张动

4、力的频率与振子固有频率相等时,振幅最大C.振子的振幅与驱动力的频率无关。A.振子的振动持续时间等丁外力作用时间。6、两个振动情况完全相同的波源产生的波发生干涉时,有关干涉图样的说法中正确的是:()A.振动加强和减弱的区域互相间隔B.两波源连线的垂直平分线上振动加强C.波谷与波谷相遇振动减弱D•波峰与波峰相遇振动加强A.振动加强和减弱的区域没有规律7、下面有关光的干涉、衍射现象及光的本性的描述中,正确的是()A.在光的双缝干涉实验中,将入射光由绿光改为紫光,则条纹间隔变宽B.白光经肥皂膜前后表而反射后,反射光发生干涉形成彩色条纹C.

5、著名的泊松亮斑是光的衍射现象D.光的干涉、衍射现象说明光具有波动性E.光是一种纵波8、四个小球在离地血不同高度处,同时从静止释放,不计空气阻力,从某一时刻起每隔相等的时间间隔,小球依次碰到地而。则刚刚开始运动时各小球相对地面的位置可能是()9、如图所示,用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的D端(0端固定),当D端到达E处时,(Q+0)=90。,然后保持A的读数不变,仅角由图屮所示的值逐渐变小时,要使D端仍在E处,可采用的办法是()A.增大B的读数,减少0角B.减小B的读数,减小0C•减小B的读数,增大0角D.增大B的读数,增大0角A.增大

6、比的同时增大0角C.减小Fi的同时减小0角10、如图所示,在共点力合成实验屮,橡皮筋一端固定,另一端连接两个弹簧秤,分别用力F】、F2拉两个弹簧秤,使两端拉至0点,若要使这端始终位于0点,但使凡大小不变的沿顺时针转过一小角度,相应的使几的大小及图中的变动可能的是B.增大尺的同时保持0角不变D•增大比的同时减小0角11、利用天平称量,若有特殊情况,被称物体放置在右盘称量时,它的质量应等于左盘祛码的质量数减去数。A游码B质量差C盘质量D袪码差值二、填空题。12、某游标卡尺的主尺最小分度为1mm,游标上有20个分刻度,使用该游标卡尺测量

7、一工件长度,如图所示,则读数是mmo13、图屮给出的是用螺旋测微器测量一金属薄板厚度时的示数,此读数应为mmo14、用螺旋测微器测测量金属导线的肯径,其示数如图所示,该金属导线的直径为mmo13题I=-竹1*=-3514题15、一束单色光从空气射入玻璃屮,则其频率,波长o光的偏振现象说明光是一种o16、和的差异叫做误差。测量误差分为和两种。17、中学实验中有效数字的基本法则是:和o18、屮学物理实验可分为实验、试验和实验。19、屮学物理教学的主要内容可由、及等部分组成。20、物理规律反映的木质,物理实验是的重现。21、学生应该初步

8、具备的实验能力,主要是学会正确使用仪器、,会分析并得出,T解,会写o22、实验教学屮基本方法大致有、、o23、实验教学有利于培养学生的、、o24、中学物理教学的针对性原则有、、、、25、直观性原则包含的内容有26、在设计边教边实验吋,除了遵循共同的

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