《爱莲说课件实用》PPT课件

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1、周敦颐爱莲说莲：荷花芙蓉芙蕖采莲曲江南可采莲莲叶何田田（繁茂）鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头——杨万里《小池》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白采莲南塘秋，莲花过人头。——乐府民歌接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋、杨万里“说”是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹

2、。水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。自唐朝以来，世人很喜爱牡丹。唐朝fán多予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。我沾染洗涤美丽而不端庄立亲近而不庄重我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来却不受沾染，经过清水洗涤却不显得妖媚；它的茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更加清香；笔直洁净地立在水中，只可从远处观赏却不能贴近去玩弄啊。却予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。认为品德高尚的人我认为菊，是花

3、中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲，是花中的君子。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。xiǎn少应当唉，对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，当然是有很多人了。找出课文中直接写“莲”的句子，并说说作者是从哪些方面来歌颂“莲”的？生长环境体态香气风度气质予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖。中通外直,不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉（不

4、同流合污不随俗浮沉）庄重质朴不哗众取宠、不炫耀（正直豁达）（特立独行）（美名远扬）（志洁行廉）（清高）文章题目是“爱莲说”，按道理只要写莲花就行了，而本文却还写了菊花、牡丹花，用意何在？隐逸者富贵者君子者消极避世人格独立追名逐利不慕名利洁身自好托物言志三种花各象征了不同的人生态度怎样理解“莲之爱，同予者何人”？这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。拓展延伸“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？表达作者

5、对当时追名逐利的污浊世风的鄙弃。宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。写作背景周敦颐非常博学，而且人品很高，胸怀磊落，为官清正，深得民心，为百姓所爱戴。《爱莲说》是他在公元1068年担任南康郡守时写下的。他曾带领属下在官署的一侧挖池种莲，后人称为爱莲池。每当夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。微风吹过时，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。周敦颐凭栏放目，触景生情，深感官场的黑暗，

6、深爱莲花的高洁，写下了著名的《爱莲说》。返回总结作者运用了托物言志的手法，描写了莲花的优美的形象，赞扬了其高贵品质，说明自己洁身自好的品格，抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情。返回中国人最崇高的理想，就是一个不必逃避人类社会和人生，而本性仍能保持原有快乐的人。——林语堂根据提示理解：1、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：2、《爱莲说》中比喻君子通达事理，行为方正的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（千古名句）中通外直，不蔓不枝，3、《爱莲说》中比喻君子志洁行

7、廉，美名远扬的句子是：4、《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：5、《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的一句话是：根据提示理解：香远益清，亭亭净植出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲，花之君子者也。物语梅花梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，因此梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。竹子坚贞高洁象征松树它代表着是坚强不屈，不怕困难打倒的精神，它孤独，正直，朴素，不怕严寒。四季常青，是一个真正的强者。红叶：历风霜而愈红本文在语言上有什么特点？

8、骈句和散句交错运用，句式整齐富有变化，节奏感强，富有文采。爱莲说衬托反衬陶渊明爱菊隐逸者鲜有闻予爱莲生长环境体态香气风度出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉世人爱牡丹富贵者众矣不与世俗同流合污洁身自好（质朴、庄重）（正直豁达）（美名远扬）（志洁行廉）（清高）君子也返回6、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：根据提示理解：洁身自好、不与世俗同流合污、正直、通达、庄重、清高而美名远扬。7、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写