2019-2020年高二地理第一单元第五节 教案示例一

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1、2019-2020年高二地理第一单元第五节教案示例一教学目标知识目标：1．了解有关人口迁移的定义和分类2．理解影响人口迁移的主要因素3．理解环境对人口迁移的影响和人口迁移对环境的作用能力目标：1．通过有关影响人口迁移的主要因素，培养学生综合分析问题的能力2．结合实例，学会案例分析的方法德育目标：1．通过本课的学习，培养学生辩证的思想教学重点1．影响人口迁移的主要因素2．人口迁移与环境的关系教学难点1．人口迁移与环境的关系2．人口迁移的定义教学方法实例分析法、归纳法、图示法教学手段人口迁移与行政区域的关系示意图、人口迁移的吸引和排斥力示意图、美国本土人口向南方阳光地带的迁移

2、示意图讲授提纲导入新课：前面讲从全球来看人口的增长只取决于人口的出生和死亡，但对一个地区来说，人口增长除了受出生率、死亡率的影响外，还受人口迁移的影响。特别是人口迁移能够在较短的时间内使人口数量及其结构发生剧烈的变化，从而对环境产生较大的影响。一、人口迁移的定义和分类1．人口迁移的定义人口迁移一般指的是人口在两个地区之间的空间移动。主要从这几个方面去理解：第一，人们总是不断地进行空间移动，但不能把所有的空间移动都当做人口迁移，只有那些居住地发生“永久性”和“长期”变化的运动，才被当做人口迁移。这就是人口迁移的时间性。强调人口迁移的时间性，就是要把人口迁移与人们每天在工作地

3、与居住地之间的通勤往返、外了购物、出差等活动区分开。另处，按照这一定义，游牧民的迁徙、季节的季节流动、有两处或多处居住地的人在不同居住地之间的流动等，也不应包括在人口迁移之中。第二、人口迁移的必须以居住地的改变为条件，即迁移发生前后，人们的居住地各不相同，而居住地的改变包含有人口迁移必须超过“一定距离”。（结合：人口迁移与行政区域的关系示意图讲解）  （行政区域界线常被用来区分是否发生人口迁移。图中A、B和C是三个不同地区。人口从＿＿到＿＿，及＿＿到＿＿被认为是迁移，而从＿＿到＿＿，及＿＿到＿＿则被认为不是迁移。）2．人口迁移的分类（1）按地理范围划分国际人口迁移（结合图

4、册P7页世界人口大迁移）人口迁移省际迁移 国内人口迁移 县际迁移（2）按迁移方向划分农村农村人口迁移农村城市 城市城市城市农村（说明：在上述四种人口迁移当中，由农村到城市的人口迁移，是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。）二、影响人口迁移的主要因素1．人口迁移的吸引力和排斥力（结合人口迁移的吸引力和排斥力示意图讲解）  ＋0＋－－＋－0＋－＋－0－＋－0－－0－＋中间阻力0－迁出地迁入地            读图人口迁移的吸引力和排斥力示意图，回答以下问题：（1）图中＋号表示＿＿＿＿＿＿＿，－号表示＿＿＿＿＿＿，0表示＿＿＿＿＿＿。（2）人口迁移的吸引力是

5、指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人口迁移的排斥力是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人口迁移的是＿＿＿＿＿＿共同作用的结果。（3）出地为农村，“＋”号因素可能有哪些？＿＿＿＿迁入地为城市，“＋”号因素可能有哪些？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）下列因素：优越气候、优质水源、较好的文化教育设施、婚姻、家庭、对任何人都可能是引起人口迁移的有利是＿＿＿＿＿＿＿＿，其中只能是对部分人口的人口迁移起重要作用的是＿＿＿、＿＿＿＿。2．影响人口迁移的主要因素（自学P18页～P20页后，由学生归纳知识体系）气候土壤自然环境影响人口水矿产资源等经济发展社会经济因素交通和通

6、信文化教育及婚姻家庭政治因素政策、政治变革及战争（让学生结合实例说明：例如，1．美国本土老年人口向南方阳光地带的迁移―――气候因素2．我国的大庆、攀枝花等，都是因为矿产资源的开发，吸引了大量的人口迁入而形成的城市。――――矿产资源因素；3．中国的古都开封古称大梁，又名汴梁，建都距今有两千多年的历史。在北宋时期，借肋汴水漕运之利，开封人口曾超过一百万，富甲天下，成为当时世界上最繁华的都市之一。但后来随着战争及自然条件的变化，特别是政治中心的迁移，到解放前开封全市人口只有25万人。―――政治变革）三、人口迁移与环境的关系（一）环境对人口迁移的影响人类社会发展阶段 主要的环境因

7、素 环境对人口迁移的主要影响 原始社会 受植物果实和猎物分布的制约 为寻找充足食物而迁移，直接受自然环境的影响  农业文明 受土地分布的制约 为寻找新土地而迁移，受自然环境的影响大 工业社会 受生产条件的制约为寻求劳动资料、劳动对象和劳动力以及市场之间的优化配置而迁移，受社会经济因素的影响大。 可见，在人类发展的不同历史阶段，环境对人口迁移的影响是不同的。自然环境曾经是影响人口迁移的离主要因素，随着生产力的发展和人类对自然适应、控制能力的增强，自然环境对人口迁移的影响作用正在静步减弱，社会经济因素成为人口迁移的主要因素，但自然