《测量心理学串讲》PPT课件

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1、测量心理学串讲第一节概述1.测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。该定义包括三个主要元素:事物;数字;法则。2.测量要素:参照点(绝对零点和相对零点)和单位(好的单位要:有确定的意义,有相同的价值)。3.量表是一个定有单位和参照点的连续体。4.根据量表的精确程度,可把量表从低级到高级分成四种水平:命名量表;顺序量表(既无相等单位又无绝对零点,数字仅表示等级。如学生的考试名次);等距量表(可以相互做加、减运算);等比量表。5.心理测验的性质⑴间接性;⑵相对性;⑶客观性。第一节概述6.心理测验的分类①按测验的功能分:⑴智力测验⑵特殊能力测验⑶人格测验(MMPI,

2、16PF,EPQ,罗夏测验,主题统觉测验)。②按测验材料的性质分:⑴文字测验⑵操作测验。③按测验材料的严谨程度分:⑴客观测验⑵投射测验。④按测验的方式分:⑴个别测验⑵团体测验。⑤按测验的要求分:⑴最高作为测验⑵典型行为测验。7.错误的测验观:⑴测验万能论⑵测验无用论⑶心理测验即智力测验。8.正确的测验观:⑴心理测验昌重要的心理研究方法之一,是决策的辅助工具⑵心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。第一节概述9.在我国目前情况下,心理门诊中运用较多的大致有这样三类心理测验:智力测验、人格测验、心理评定量表。10.心理测验的产生和发展①记住三个人的名字:⑴首先倡导心理

3、测验的学者是英国生物学家和心理学家高尔顿。⑵1890年,美国心理学家卡特尔在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文,这是心理测验第一次出现于心理学文献上。⑶比内主张用一种测验的方法去辨别和发现智力落后的儿童,与助手西蒙发表量表,编制了世界上第一个正式的心理测验。②心理测验主要以下几个方面的发展:⑴操作测验的发展⑵团体智力测验的发展⑶能力倾向测验的发展⑷人格测验的发展。③近些年来我国的心理学家正在致力于测验本土化,编制适合我国文化背景的智力测验、适应行为量表等。第二节测验的常模1.常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体,或者是该群体的一个样本。2.常模团

4、体的条件:⑴群体的构成必须明确界定⑵常模团体必须是所测群体的代表性样本⑶样本的大小要适当(一般最低不小于30或100个;全国性常模,一般应有2000-3000人为宜)⑷标准化样组是一定时空的产物。3.取样即从目标人群中选择有代表性的样本⑴简单随机抽样-随机号码表法⑵系统抽样⑶分组抽样⑷分层抽样第二节测验的常模4.常模分数就是施测常模样本被试后,将被试者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。5.发展顺序量表可以告诉人们儿童是正常、超前还是滞后。最早的一个范例是葛塞尔发展程序表。6.皮亚杰最著名的工作就是对守恒概念的研究(5质6重7容)。7.比内-西蒙量表中首先使用

5、智力年龄(智龄)的概念。智龄的计算方法:基础年龄,即全部题目都通过的哪组题目所代表的年龄。例如在吴天敏修订的比-西量表中,每个年龄都有6个题目,答对一题则得智龄2个月。第二节测验的常模8.百分位常模:百分等级,百分点,四分位数,十分位数。①百分等级(考):是指在常模样本中低于这个分数的人数百分比。85的百分等级表示在常模样本中有85%的人比这个分数要低。②百分点(百分位数):百分点是计算处于某一百分比例的人对应的测验分数是多少,其计算可根据直线内插法进行。③四分位数是将量表分为四等份,相当于百分等级的25%、50%、75%对应的四段。④十分位数也可以依此类推:1%

6、-10%为第一段。第二节测验的常模9.标准分常模是将原始分数与平均数的距离认标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差,所以叫标准分数。常见的标准分数有:z分数、Z分数、T分数、标准九分、离差智商(IQ)等。①线性转换的标准分数由于在z分数中经常出现小数点和负数,通常把它转换为Z分数:Z=A+BZA、B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉负值,乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。②非线性转换的标准分数第二节测验的常模标准分平均分标准差公式T分数5010T=50+10z标准九分52标准十分51.5标准二十103离差智商10015IQ=100

7、+15z第二节测验的常模10.智商及其意义①比率智商:比率智商IQ被定义为心理年龄MA与实足年龄CA之比,乘100为避免小数。即IQ=MA/CA*100(MA:心理年龄,CA:实足年龄)②韦克斯勒将离差智商的平均数定为100,标准差定为15:IQ=100+15z=100+15(x-x’)/SD(SD表示这一年龄水平被试的量表分数的标准差)从不同测验获得的离差智商,只有当标准差相同或接近时才可以比较,标准差不同,其分数的意义便不同。11.最简单而且最基本的表示常模的方法就是转换表,有时也叫常模表。12.剖面图是将测验分数的转换关系用图形表示出来,可以很直观的看出被试

8、在各个分测

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