2019-2020年高中语文第二单元宋词流韵2.4柳永词两首巩固训练新人教版必修

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1、2019-2020年高中语文第二单元宋词流韵2.4柳永词两首巩固训练新人教版必修[语言基础]1.下列词语书写完全正确的一项是(　　)A.凄切　凝噎　九宵　凋谢B.繁华不堪歇息钓叟C.吟赏虚设良晨箫鼓D.催促流恋竟然羌管解析：　A项，宵—霄；C项，晨—辰；D项，流—留。答案：　B2.下列加点词语解释错误的一项是(　　)A.东南形胜　　　　形胜：地理形势优越。B.都门帐饮无绪无绪：没有心思，心情不好。C.此去经年经年：经过一年。D.参差十万人家参差：形容楼阁、房屋高低不齐。解析：　C项，“经年”的意思是“年复一年”。答案：　C3.

2、下列各组句子中，加点词的意思不同的一项是(　　)A.　　　　B.C.D.解析：　A项，天然壕沟，指钱塘江；天然壕沟，指长江。B项，形容楼阁、房屋高低不齐；C项，来日，以后；D项，罗和绮，借指丝绸衣裳。答案：　A4.对下面词句的赏析有误的一项是(　　)A.东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。(词以这几个句子开头的好处是：开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。首先“形胜”二字点出杭州位置的重要，“自古”强调历史的悠久，揭示出所咏主题。称杭州为“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。其中“形胜”“都会”“

3、繁华”，为点睛之笔。)B.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。(这几句词在句式和表现手法上的特点是：对仗工稳，情韵亦自悠扬。白天吹笛子，夜晚唱菱歌，吹羌笛的渔翁、唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，做了栩栩如生地描绘，描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。)C.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。(词以写景起笔的原因是：作者择取的景有送别的长亭、凄切的寒蝉，黄昏时分，骤雨刚停，这一切都在营造一种足以触动离情别绪的气氛，给人一种无可奈何的感受，为下面抒写情事打下基础。所以起笔融情入景，即景抒情，是一个很好的开端。)D.念

4、去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。(这个词句的妙处首先在于“念”字用得特别好。“念”字是去声。“名词转折跌宕处，多用去声，何也？非去则激不起。”此词以去声“念”字作为领格，承上启下，表明是设想别后的道路遥远。“念”字后“去去”二字连用，则愈益显示出激越的声情，读时一字一顿，遂觉去路茫茫，道路修远。“千里”以下，改用长句，声调和谐，景色如绘。“烟波”“暮霭”“沉沉”，着色可谓浓矣；“千里”“阔”，空间可谓广矣。词人以浓重之色压在心上，衬托离愁之重，以空间之无际衬托离愁之无限。)解析：　赏读诗词就是赏析诗词的语言，其关键在于对不同的

5、诗句要善于从不同的角度进行鉴赏。本题用选择题的形式，适当降低了难度。B项，“羌管弄晴，菱歌泛夜”，不仅对仗工稳，而且互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。答案：　B5.下列关于古代诗词的判断有误的一项是(　　)A.旧诗分为古体诗和近体诗两大类。唐代以前的诗统称为古体诗，唐代以后的诗称近体诗或今体诗。B.杜甫、白居易等人继承“乐府”诗的现实主义精神，运用“乐府”体制，自立新题，创作的诗称为“新乐府”，如“三吏”“三别”等。C.近体诗根据每首诗句的多少，分为“律诗”和“绝句”。律诗限定为八句，绝句限

6、定为四句。按字数分，律诗又分为“七律”和“五律”，绝句也分为“七绝”和“五绝”。D.词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。按字数分，词有小令、中调、长调三类；按段数分，词有单调、双调、三叠、四叠的区别。解析：　唐代以后的作者也写了不少古体诗。答案：　A[阅读鉴赏]一、课内阅读阅读《望海潮》，完成6～8题。□柳　永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫

7、鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。6.结合词的内容，说说开头“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”这三句在诗词中的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、____________解析：　回答本题，应抓住“形胜”“都会”“繁华”六字，既要指出这三句在内容上概括了什么，又要指出其在结构上的作用，即和下文之间的联系。答案：　开头三句，以博大的气势笼罩全篇。首先点出杭州位置的重要、历史的悠久和繁华，揭示出所咏主题。其中“形胜”“都会”