2019-2020年高中语文 第一单元小结（基础版）新人教版必修2

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1、2019-2020年高中语文第一单元小结（基础版）新人教版必修2晨读晚记一、熟记字音、字形乘凉chéng悄悄qiāo煤屑xiè幽僻pì蓊蓊郁郁wěng独处chǔ妙处chù弥望mí点缀zhuì袅娜niǎonuó羞涩sè缕缕lǚ渺茫颤动chàn霎时shà宛然wǎn凝碧níng脉脉mò风致参差cēncī斑驳bānbó峭楞楞léng倩影qiàn梵婀玲fàn’ē空隙kòng丰姿zī无精打采cǎi艳歌妖童媛女yuàn鹢首yì纤腰xiān敛裾liǎnjū嬉游xī不远千里混混沌沌hùndùn潭柘寺zhè一椽chuán驯鸽xùn疏疏落落落蕊ruǐ嘶叫sī歧韵qí橄榄gǎnlǎn颓废tuí萧索不能自已yǐ秋士譬

2、如pì廿四桥niàn普陀山tuó白干gān折去zhé涸辙hézhé急不暇择xiá揠苗助长yà婆娑pósuō猗郁yī攀缘蕈菌xùn囚系qiúxì披沙拣金一、景物描写的方法。鉴赏景物描写的方法主要有顺序、着眼点和手法，顺序主要远近、高低、俯仰，着眼点主要是描写的角度，主要是绘形、绘声、绘色，或视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，然后是描写中手法的运用，主要表现为动静结合、虚实相生和比喻、拟人、夸张等手法的运用，答题时先明确手法，然后结合文章分析。《荷塘月色》的景物描写顺序：按观察的角度、逐渐由近及远，由上而下的顺序，茂密荷叶→多姿荷花→缕缕荷香→叶花颤动→流水。着眼点，从形、声、色、态的角度描写景物，

3、如：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的（拟人）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”等句子从不同的角度描写景物。表现手法的运用：修辞手法的运用：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的（拟人）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星（比喻）。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感）。动静虚实相互结合：文章对月下荷塘的描写，抓静态与动态的结合，把荷塘写“活”。而且，作者笔下的景物都是“动”的，“静”不过是“动”的瞬间表现，眼

4、前的实景结合必要的想象达到一种虚实相生的境界。二、散文中词语的赏析。解释词语(在语境中)的含义要结合语境：品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。如《荷塘月色》中的“点缀”有装饰的意义在内，好像是有意为之，“开”则是客观的描述；“袅娜”“羞涩”本来都是描摹女子的姿态、神情的，这里用来写荷花，绘出了荷花的神韵，倾注着作者的主观感情，可以激发读者的想像，而“已经盛开”“含苞欲放”只是客观的陈述，感情

5、色彩不强烈。“泻”有倾泻意，与“静静地”配合在一起，准确地写出了月光有形而无声的特点，显示了月光之美。“照”字太直白，缺少蕴含。全文共用二十六个叠词，有二字叠（ＡＡ）、三字叠（ＡＢＢ）、四字叠（ＡＡＢＢ）。很短的散文中大量运用叠字，丝毫不觉复沓，这主要是作者喜欢运用这种叠字来表现事物的特征和姿态，使得文章写景必豁人耳目，抒情必沁人心脾，同时也是为了使行文缓舒徐，读来富有节奏感。三、写景散文情景交融的艺术。散文有记事、抒情、写景、状物之分，写景散文当然以写景为主，“一切景语皆情欲”，写景往往和抒情融为一体，情感又是散文的中心，情景的统一就是主客体的统一。所以分析情景关系是写景散文的重点，答题时

6、要找到所写的景物，分析其共同特征，然后找到后面的情感。《故都的秋》作者放弃北平的风景区不写，单写院落街巷的景象，是与作者的心绪、思想以及对北国之秋的认识紧密相关的。作者所要追求的是北国之秋的“清、静、悲凉”，游人云集的风景还是难以表现的；其次，要真正表现故都之秋，离开了普遍存在的景象，专门描写风景区，也失去了“故都之秋”的代表性；再次，把人们司空见惯的景象中的味、色、意境与姿态挖掘出来，往往更能深切感人，达到强烈的艺术效果。那“很高很高碧绿的天色”、“青天下的驯鸽”、古槐下的“落蕊”、破壁腰中的牵牛花、牵牛花旁的疏落的秋草、一条条扫帚的丝纹、秋蝉的残声、息利索落的秋雨、人声、果树，都是作者的

7、思想感情“筛选”出来的景物。这些景物是北平到处可见的景物，它们的“客观色彩”是真实的；但这些真实的景物又正好能反映作者对“故都之秋”的“清、静、悲凉”的认识和感受，也正好能表现作者向往、眷恋故都之秋的真情和忧思、孤寂的冷落之感，因此，这些景物又带上了作者的“主观色彩”。所谓“以情驭景，情景交融”，不过如此而已，并不神秘。四、散文的语言之美修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。（