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《2019-2020年高中语文 第一单元 感悟自然单元综合检测（含解析）粤教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中语文第一单元感悟自然单元综合检测（含解析）粤教版必修3一、(12分,每小题3分)1下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( )。A.模具/模样 珊瑚/姗姗来迟 差可告慰/差强人意B.牲畜/畜养 瑕疵/龇牙咧嘴 押解犯人/解甲归田C.颈联/脖颈 花茎/不胫而走 拾级而登/俯拾即是D.水泊/湖泊 诧异/叱咤风云 半身不遂/遂心如愿解析:读音分别为:A项,mú,shān,chā;B项,chù/xù,cī/zī,jiè/jiě;C项,jǐng/gěng,jīng/jìng,shè
2、/shí;D项,pō,chà/zhà,suí/suì。答案:A2下面语段中加点的成语,使用不恰当的一项是( )。“翠峰一滴三江水,珠流万里入南洋。”珠江,孕育了无数的风流人物,见证了中华民族的沧海桑田,叙说着一个又一个脍炙人口的故事。特别是鸦片战争以来,思想的飓风一直激荡着广袤的华夏大地,珠江流域成为众望所归的近现代革命策源地。A.风流人物 B.沧海桑田C.脍炙人口D.众望所归解析:D项,“众望所归”指众人的信任与希望归向某人,不能用来修饰“策源地”。答案:D3(xx·大纲全国高考)下列各句
3、中,没有语病的一句是( )。A.不同的生活习俗、自然条件以及地理环境,使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然,而又有着各自的特色。B.历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点,其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。C.失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉,应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识,进行自我调护。D.学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设,而中小学是人生品格形成的重要时期,所以这样的活动应着力于中小学就
4、要抓紧抓好。解析:A项,“呈现出淳朴自然,而又有着各自特色的风格”中“呈现”缺宾语;C项,“失眠是……感觉”,主宾搭配不当;D项,句式杂糅,应去掉“就要抓紧抓好”或把“着力于”改为“在”;“中小学”与“重要时期”搭配不当。答案:B4依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )。 也许是由于狭窄弯曲的加查峡谷把顺谷而上的印度洋暖湿气流断然截住,翻过布达拉山,放眼一望,景色发生了很大的变化。 。 ①村庄和小镇散落其间,到处阡陌交
5、通,鸡犬相闻。②东一堆西一堆的沙丘散布在宽阔的河谷里,如同一个个令人头疼却又无奈的脓包。③很多村子里还保留了许多刷了白灰的土坯老房子,低矮而狭小,简洁而朴素,一如“西藏”在人心里的印象。④一块块田地铺在河谷里,田埂上高大的柳树一排排纵横林立,为这些珍贵脆弱的耕地防风护沙。⑤山上的灌木更少了,山坡上薄薄地覆盖着一层干黄的草皮。⑥宗教建筑已经遍地皆是了,不经意间寺庙的鲜艳红墙就鹤立鸡群般从灰白、低矮的藏式民居里脱颖而出,以极大的反差显示出了自己地位的尊崇。A.⑤④②⑥①③B.②⑤④⑥①③C.②①③④⑤⑥D
6、.⑤②④①③⑥解析:注意作者观察景物的角度和顺序,由上到下,由面及点。作者站在布达拉山从上往下看,首先看到的是从“山上”到“山坡”的景色,然后是凸起在田地上的“沙丘”,再是沙丘下的“田地”;①③⑥写田地上的村庄和建筑,其中①句是总写,③句写民居,⑥句写散在民居中耀眼的宗教建筑。答案:D二、阅读下面的文字,完成第5~8题。(22分)王充闾 ①“人诗意地居住在大地上。”德国诗人荷尔德林这句诗因存在主义哲学家海德格尔的阐发而在世界上广为流传。在海德格尔那里,“诗意”已远不只是一种艺术追求,而成为解决人生价
7、值和意义问题的重要依据,成为生命的哲学,它的终极思考是人生的诗化,是使有限的生命寻得永恒的家园。②悠悠万物,生息繁衍,无始无终,而每一个人只是这世界上的短暂的过客,人在大地上的居住只是匆匆过客的短暂居停,而要使这短暂的存在超越瞬间而走向永恒,走向自由,就理应把存在审美化,使之与自然和谐,融为一体,用海德格尔的话讲就是“通过原一,大地和天空,神圣者和短暂者统一于一”。由此便产生了原根意义上的诗性。③其实,在中国,从庄子、屈原到李白、杜甫、王维、苏轼,从诗经、乐府到唐诗、宋词,诗人们一直行进在寻求存在的诗
8、化和诗化的存在的漫漫长路上。这些诗哲留给我们的绝不仅仅是一幅幅风景画,它是一种人与自然和谐的情绪,正如海德格尔所说的,它是人“诗意地居住”的情怀,是对自然的审美观照。世界上没有哪个民族能与中华民族对于自然美的虔敬与敏锐的审美感受力相比。④我走过许多名山大川,游过不少奇观胜境,每当徜徉于大自然赐予我们的这一片敞开的大地上,前人对于自然的盛赞之情便从心中涌出。这些美的诗文往往成为我精神上的导游,引我走向那些人与自然互相交流互相融合构成的审美境地,从古老的文明
