高中语文 第一单元感悟自然散文单元教案 粤教版必修3

《高中语文 第一单元感悟自然散文单元教案 粤教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、必修三第一单元“感悟自然”教学设计【单元教学设想】本单元是活动单元，设计的活动在于使学生了解自然，亲近自然，从而培养热爱自然的美好情感，提高对于美的感受力、想象力；也是一次与自然结合的主题活动，通过对自然事物的观察和体会，感受自然界的生机，领悟生命的意义，思考人与自然的关系。本单元活动包括“活动设计”、“活动过程”、“活动评价”三个环节。第一单元（活动单元）为切入点，以写作为目的，以活动为契机，引导学生走入自然，走入阅读，走入思考，激发学生的写作兴趣；并把所见所闻、所思所想流诸笔端，分享交流。【单元活动计划】活动一：组织学生“游览风景名胜“——引导学生走进大

2、自然，走进生活中，使学生真正在自然之中得到熏陶；活动二：组织学生“体察家乡山水“——引导学生走进社区，“美不美，家乡水，亲不亲，故乡人”，我们生活在家乡之中，天天司空见惯，习以为常，需要我们用心去体会，找到对家乡的感觉。活动三：组织学生“亲近动物植物”——引导学生去植物园或长隆野生动物园，去观察他们的生活习性，领略人与动植物之间的关系，进而思考生命的活力、生命的意义和价值，激起生命的激情。【单元教学安排】第一步：组织学生自己学习课文《黄山记》、《巩乃斯的马》、《瓦尔登湖》；根据老师下发的资料，理清文章结构，概括文章问容，体味写作手法。第二步：拓展阅读，组织学

3、生阅读相关文章，增加阅读的信息，获取大量大写山、写水、写物的文章，然后从中悟出一些写作的内涵和表达感情的手法。第三步：确定写作的方向：分三个方面：一是游山玩水，挖掘人文内涵；二是精描细绘，呈现水清山秀；三是绘声绘色，捕捉精彩瞬间（人与动物）【教学流程】第一部分（6课时）黄山记自学资料【教学目的】1.了解本文独具匠心的构思谋篇的手法；2.了解本文简练巧妙、热情奔放的语言特色；3.领略黄山峰峦奇险而美妙的壮丽景色，并了解作者对祖国河山和对社会主义的热爱、赞颂之情。【预习思考题】1.课文所记内容有那几个表示时间顺序的词?2.课文四个部分内容有什么内在的联系?3.作

4、者为什么要这样安排文章的记叙顺序?【作者简介】徐迟，现代诗人，著名报告文学作家。1914年10月15日生。浙江省吴兴县南浔人。苏州东吴大学文学院肄业。1933年开始发表作品，1957年担任《诗刊》副主编，1960年调湖北文联当专业作家，1963年当选为作协武汉分会副主席。代表作报告文学集《哥德巴赫猜想》。他的作品感情真挚，憎爱分明，说理透辟，繁简相宜，语言洗炼。【简析课文】文章按照四个小标题，分成四个部分请给每一部分加上小标题？示范：一、黄山胜景概貌；二、人类登山简史；三、攀登险峰天都；四、观赏奇丽风光。第一部分：写崇高卓越的大自然，创造安排了黄山胜境。──

5、文意总起第一段：介绍黄山的地理位置、成因、范围，着重介绍黄山七十二峰的高风峻骨，以示其“险”。第二段：介绍黄山的云海、草木鸟兽、泉流及摄身光等几种景物，以见其“奇”。第三段：写黄山处处悬崖绝壁，再次强调黄山胜境的突出特点──“险”。阅读思考回答下列问题：1.作者为什么要用拟人的手法，把大自然作为主人来描写，它是怎样安排黄山的呢?【提示】这样安排比自己介绍要好。首先，由自己介绍显得一般化，把大自然作为主人公来写就显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感。其次，这样写更能突出黄山确是人间仙境，是大自然“煞费心机”安排的。再次，便于以居高临下的气势，简练的笔触，把黄山的绝

6、境和细微之处全都写到了。2.对“云海”的描写用的是什么手法?【提示】采用侧面描写的手法，以山峰来衬托云海，使云海──黄山最有特色的景致的变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。3.找出这一部分写山的词语，用一个字来概括黄山山的特点。【提示】“高峰下临深谷；幽潭傍依天柱”，“高风峻骨”，“处处悬崖绝壁，无可托足。”特点是“险”。4.作者写大自然对黄山的“赏赐”，列举了云、松、音乐鸟、灵芝、肉芝和摄身光等，这是黄山所特有的，因而就突出了黄山的什么特点？【提示】突出了黄山的“奇”，从“打开它的云库”，“特意委托风神带来名贵的松树树种”，“组成无穷无尽幻异的景”，“

7、神奇的”，“稀世的”，“最高的效果”，“格外赏赐了”，“极罕见”等词语可见。文章以大自然“不肯随便把胜境给予人类”，“它封了山”作小结，更增添了黄山的神奇色彩，并为下文回溯人们攀登黄山的历史，描绘黄山的奇观作了铺垫。起笔雄奇峭拔，一如黄山奇峰。第二部分：回顾几千年来人们攀登黄山的历史。突出黄山的“险”。第一层(1自然段)写史前期，除了金丝猴之外，只有神话传说中的黄帝、浮丘公、容成子等仙人攀上过黄山的光明顶。第二层(2─3自然段)写唐宋时期，只有李白及吴龙翰两人登上过莲花峰。第三层(4─5自然段)写元明清数百年内，极大多数旅行家都没有登上莲花顶，而登天都是在汪

8、灌以后，有记载的只有普门法师等五人。阅读思考回答下列