资源描述:
《2019-2020年高中语文 4.2 素 芭同步训练(含解析)新人教版《外国小说欣赏》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中语文4.2素芭同步训练(含解析)新人教版《外国小说欣赏》一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )A.硕大(shuò) 疵点(cī) 胚胎(pēi) 龇牙咧嘴(cī)B.解元(jiè)屹立(yì)贮藏(chǔ)巍然矗立(chù)C.亨通(hēng)叱责(chì)蓦然(mò)姹紫嫣红(chà)D.携带(xié)询问(xún)散落(sǎn)徇私枉法(xùn)解析:A项,“龇”应读“zī”;B项,“贮”应读“zhù”;D项,“散”应读“sàn”。答案:C2.下列各句中,没有语病的一句是(
2、)A.作为古希腊哲学家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界的黑格尔”。B.由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活动也是富有创造性的。C.本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史,但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。D.古代神话虽然玄幻瑰奇,但仍然来源于生活现实,曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。解析:A项,搭配不当,“充满”与“辩证法”不搭配,应为“充满着辩证法思想”。B项,语序不当,“不仅”放到“希望该过程中”后。C项,结构不清,“就……”通
3、常说“就……而言”。答案:D3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )如果书也是植物,那么,书的花是什么呢? 。一本书能够开成千朵万朵的花, , , ,便成了一本书。如果是好书, ;如果赖书, ,但经不住时间的煎熬。 ①书却是作者的心事 ②香味会有一些 ③花都是作者的灵魂 ④香味便挥之不去 ⑤当然是字 ⑥花开在心事之上A.⑤⑥①④②③ B.①②④⑥③⑤C.①⑥③②④⑤D.⑤③①⑥④②解析:根据语境中的上下文选择句子,是
4、连贯的基本原则。首空应是回答前面的问句,由此可确定首空选第⑤句,从而可以排除B、C两项。比较第③⑥句,与第二空前的语境关联,可以看出,第③句比第⑥句衔接更恰当。再用其余的句子验证,因而可确定答案。答案:D二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第4~7题。圣诞节快到了,保罗的哥哥送给保罗一辆崭新的轿车。圣诞节那天,保罗离开办公室来到停车场时,一个小男孩正绕着那辆闪闪发光的新车,仔细地端详着,小心地抚摸着,不停地赞叹着。看到保罗走过来,十分羡慕地问道:“先生,这是您的车吗?”保罗微微地点点头,自豪地说:“这是我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩
5、惊讶地睁大了眼睛,看着保罗,半信半疑地说:“您是说这是您哥哥送给您的圣诞礼物,没花您一分钱?”看到那男孩羡慕的眼神,保罗骄傲地点点头。“天啊,我真希望……”听到男孩这么一说,保罗以为他也希望能有一个像自己哥哥那样的兄长。但是那个男孩接下来说的话却完全出乎保罗的意料。“我真希望自己也是一个能送车给弟弟的哥哥。”男孩不无遗憾地说。保罗吃惊地看着那男孩,脱口而出问道:“你想不想坐我的车去兜兜风?”“哦,是真的吗,先生?”他有些不相信自己的耳朵,“要是那样的话,可真是太好了。我太想坐坐您的新车了!”保罗驾驶着车开了一小段路之后,那男孩转过
6、头来,眼睛闪闪发亮,恳切地问保罗:“先生,您能不能把车子开到我的家门前?”保罗微微笑了笑。他知道那男孩想干什么。他一定是想向邻居炫耀炫耀,让大家知道他坐了一辆崭新的大轿车回家。但是这次保罗又猜错了。“先生,您能不能把车子停在那两个台阶的前面?”男孩恳求道。保罗在台阶前面停好车,那男孩飞快地跑上了阶梯。不一会儿,保罗听到他回来的声音,但动作似乎有些缓慢和笨重。正在犹疑之间,保罗看到那男孩扶着一个跛脚的小孩缓慢地走了出来。保罗立刻明白了:“他应该就是那个男孩的弟弟吧!”这时,那男孩已经来到了车前,他紧紧地抱着他那跛脚的弟弟,指着保罗的
7、新车,兴奋地说:“你看,这就是我刚才在楼上对你说过的那辆新车。这是他哥哥送给他的圣诞礼物哦!将来我也会送给你一辆像这样的车。到那时候,你就能自己开着车去看那些在圣诞节时挂在窗口上的漂亮饰品了,就像以前我对你说过的那样。”面对此情此景,保罗的心里陡然涌起一股暖流,他感到眼眶湿润了。他走下车子,帮那男孩把跛脚弟弟抱到车子的前座。那男孩高兴极了,飞快地爬上了车子,坐在弟弟的身旁。他满怀感激地看着保罗,激动地说:“谢谢您,先生!”保罗看着他们,还是微微笑了笑,说:“小心,坐好!”然后,他发动了汽车。就这样,他们三人开始了一次令人难忘的假日
8、兜风。就在那个圣诞夜,保罗才真正体会到耶稣所说的“施比爱更有福”的道理。4.小说的情节共出现了几次转折?表明转折的句子分别是哪几句?安排这样的转折有什么表达效果?解析:构思的巧妙是本文最突出的特点,主要体现在情节的一波三折上。注意把握“我”的想法和