2019届高三生物假期模拟考试试题(含解析)

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1、2019届高三生物假期模拟考试试题(含解析)一、选择题1.下列有关细胞共性的叙述，正确的是(　　)A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体【答案】C............考点：本题主要考查细胞的结构与功能，考查对细胞结构、功能的识记。2.蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是(　　)A.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质B.氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，

2、氢来自于氨基和羧基C.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关【答案】A【解析】细胞膜上负责转运氨基酸的载体是蛋白质，细胞质基质中负责转运氨基酸的载体是TRNA，A错误；氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基和羧基，氧来自于羧基，B正确；细胞内蛋白质发生水解时，通常需要蛋白酶的催化，C正确；蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关D正确；【考点定位】蛋白质【名师点睛】解题技巧：蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质，由氨基酸以“脱

3、水缩合”的方式组成的多肽链经过盘曲折叠形成的具有一定空间结构的物质。3.下列有关生物学实验的叙述，正确的是(　　)A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠B.低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C.用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D.将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程【答案】B【考点定位】低温诱导染色体加倍实验；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂4.如图为一种溶质

4、分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是(　　)A.载体①逆浓度运输溶质分子B.载体②具有ATP酶活性C.载体①和②转运方式不同D.载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快【答案】B【解析】由图可知载体①逆浓度梯度运输溶质分子，A正确；载体②顺浓度梯度运输溶质分子，不消耗ATP，不具有ATP酶活性，B错误；载体①和②运转方式不同，前者是主动运输，后者是协助扩散，C正确；协助扩散有载体协助，自由扩散没有，前者快，D正确。【考点定位】物质跨膜运输【名师点睛】解题关键：物质跨膜运输包括，主动运输（需载体需能量），自由扩散（不需

5、载体，不需能量）胞吐（利用生物膜的流动性）。5.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是(　　)A.二者所处的细胞周期不同B.二者所含有的基因组不同C.二者核DNA的复制方式不同D.二者合成的特定蛋白不同【答案】C【解析】神经细胞与肌细胞都已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，A错误；神经细胞与肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的基因组，B错误；核DNA的复制方式相同，都是半保留复制，C错误；神经细胞与肌细胞在功能上不同的根本原因是基因的选择性表达，即二者合成的特定蛋白不同

6、，D正确。【点睛】本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，明确人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质，明确细胞分化的根本原因是基因选择性表达的结果。6.在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯(Art)，随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是(　　)A.为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞.C.用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡D

7、.为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照实验【答案】D【解析】由于癌细胞的形态结构会发生显著变化，所以可用显微镜观察癌细胞的形态变化，初步了解Art对癌细胞的影响，A正确；在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，如果细胞内含有放射性，则可确定Art已进入细胞，B正确；用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，由于消化道内蛋白酶的分解作用，凋亡蛋白Q被水解成氨基酸而失去作用，因而不能确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡，C错误；生物实验的原则之一是对照，所以为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，需要设置不含Ar

8、t的对照实验，进行对照，以便得出结论，D正确。六、生物非选择题7.图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，其中COPⅠ、COPⅡ是囊泡的两种类型，可以介导蛋白质在A与B之间的运输。图乙表示该细胞在分泌蛋白合成前几种生物膜的面积。请据图回答以下问题。(1)除了图甲中所示的功能外，溶酶体还能够分解________，以保