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时间:2019-11-14
《2019年高中数学 3.1不等关系课时作业 苏教版必修5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年高中数学3.1不等关系课时作业苏教版必修5课时目标 1.初步学会作差法比较两实数的大小.2.掌握不等式的基本性质,并能运用这些性质解决有关问题.1.比较实数a,b的大小(1)文字叙述如果a-b是正数,那么a____b;如果a-b等于____,那么a=b;如果a-b是负数,那么a____b,反之也成立.(2)符号表示a-b>0⇔a____b;a-b=0⇔a____b;a-b<0⇔a____b.2.常用的不等式的基本性质(1)a>b⇔b____a(对称性);(2)a>b,b>c⇒a____c(传递性);(3)a>b⇒a+c____b+c(可加性);(4)a>b,c>0⇒ac____bc
2、;a>b,c<0⇒ac____bc;(5)a>b,c>d⇒a+c____b+d;(6)a>b>0,c>d>0⇒ac____bd;(7)a>b>0,n∈N,n≥2⇒an____bn;(8)a>b>0,n∈N,n≥2⇒____.一、填空题1.若f(x)=3x2-x+1,g(x)=2x2+x-1,则f(x)与g(x)的大小关系是________.2.若a,b,c∈R,a>b,则下列不等式成立的是________.①<;②a2>b2;③>;④a
3、c
4、>b
5、c
6、.3.若x∈R,则与的大小关系为________.4.设n>1,n∈N,A=-,B=-,则A与B的大小关系为________.5.已知a、b为
7、非零实数,且a0且a≠1,M=loga(a3+1),N=loga(a2+1),则M,N的大小关系为________.8.若a>b>c且a+b+c=0,则下列不等式中正确的是________.①ab>ac;②ac>bc;③a
8、b
9、>c
10、b
11、;④a2>b2>c2.9.设a,b∈R,若a-
12、b
13、>0,则下列不等式中不正确的是____________.①b-a>0;②a3+b3
14、<0;③a2-b2<0;④b+a>0.10.已知三个不等式:ab>0,bc-ad>0,->0(其中a、b、c、d均为实数).用其中两个不等式作为条件,余下的一个不等式作为结论组成一个命题,可组成的正确命题的个数是________.二、解答题11.设a>b>0,试比较与的大小.12.设f(x)=1+logx3,g(x)=2logx2,其中x>0且x≠1,试比较f(x)与g(x)的大小.能力提升13.若015、y,z∈R,试比较5x2+y2+z2与2xy+4x+2z-2的大小.1.比较两个实数的大小,只要考察它们的差就可以了.a-b>0⇔a>b;a-b=0⇔a=b;a-b<0⇔a 0 < (2)> =16、 < 2.(1)< (2)> (3)>(4)> < (5)> (6)> (7)> (8)>作业设计1.f(x)>g(x)解析 ∵f(x)-g(x)=x2-2x+2=(x-1)2+1>0,∴f(x)>g(x).2.③解析 对①,若a>b,b<0,则>0,<0,此时>,∴①不成立;对②,若a=1,b=-2,则a2b,∴>恒成立,∴③正确;对④,当c=0时,a17、c18、=b19、c20、,∴④不成立.3.≤解析 -==≤0.∴≤.4.A>B解析 A=,B=∵+<+,并且都为正数.∴A>B.5.①②④解析 对于①,在a21、对于②,当a<0,b>0时,a2b>0,ab2<0,a2b0,∴<;对于④,当a=-1,b=1时,==-1,故不成立.6.b0.∴a>b.c-a=t3-t=t(t2-1)=t(t+1)(t-1),又∵-10,∴c>a
15、y,z∈R,试比较5x2+y2+z2与2xy+4x+2z-2的大小.1.比较两个实数的大小,只要考察它们的差就可以了.a-b>0⇔a>b;a-b=0⇔a=b;a-b<0⇔a 0 < (2)> =
16、 < 2.(1)< (2)> (3)>(4)> < (5)> (6)> (7)> (8)>作业设计1.f(x)>g(x)解析 ∵f(x)-g(x)=x2-2x+2=(x-1)2+1>0,∴f(x)>g(x).2.③解析 对①,若a>b,b<0,则>0,<0,此时>,∴①不成立;对②,若a=1,b=-2,则a2b,∴>恒成立,∴③正确;对④,当c=0时,a
17、c
18、=b
19、c
20、,∴④不成立.3.≤解析 -==≤0.∴≤.4.A>B解析 A=,B=∵+<+,并且都为正数.∴A>B.5.①②④解析 对于①,在a
21、对于②,当a<0,b>0时,a2b>0,ab2<0,a2b0,∴<;对于④,当a=-1,b=1时,==-1,故不成立.6.b0.∴a>b.c-a=t3-t=t(t2-1)=t(t+1)(t-1),又∵-10,∴c>a
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