2019年高一下学期开学考试物理试题 含答案

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1、2019年高一下学期开学考试物理试题含答案xx－xx学年度第二学期开学考试物理学科试卷注：卷面分值100分；时间：90分钟。一．单选题：（每小题有四个选项，其中只有一个是正确的，请将正确答案填入答题卡中。每小题3分，共30分）1．关于惯性，下列说法中正确的是A．同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大B．.物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故D．已知月球上的重力加速度是地球上的1/6，故一个物体从地球移到月球惯性减小为1/62．下列关于质点的说法，正确的是A．

2、原子核很小，所以可以当作质点。B．研究和观察日食时，可把太阳当作质点。C．研究地球的自转时，可把地球当作质点。D．研究地球的公转时，可把地球当作质点。3．下面哪一组单位属于国际单位制中的基本单位A．米、牛顿、千克B．千克、焦耳、秒C．米、千克、秒D．米/秒2、千克、牛顿4．下列说法，正确的是A．两个物体只要接触就会产生弹力B．放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的C．滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反D．形状规则的物体的重心必与其几何中心重合5．在100m竞赛中,测得某一运动员5s末瞬时速度为10.4m/

3、s,10s末到达终点的瞬时速度为10.2m/s。则他在此竞赛中的平均速度为A．10m/sB．10.2m/sC．10.3m/sD．10.4m/s6．用手握住瓶子，使瓶子在竖直方向静止，如果握力加倍，则手对瓶子的摩擦力A．握力越大，摩擦力越大。B．只要瓶子不动，摩擦力大小与前面的因素无关。C．方向由向下变成向上。D．手越干越粗糙，摩擦力越大。7．一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m受到的力是：vmA、重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力B、重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力C、重力、

4、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力D、重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力8．同一平面内的三个力，大小分别为4N、6N、7N，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为A．17N3NB．5N3NC．9N0D．17N09．汽车在两车站间沿直线行驶时，从甲站出发，先以速度v匀速行驶了全程的一半，接着匀减速行驶后一半路程，抵达乙车站时速度恰好为零，则汽车在全程中运动的平均速度是A.v／3B.v/2C.2v／3D.3v／210．在xx年2月26号闭幕的都灵冬奥会上，张丹和张昊一起以完

5、美表演赢得了双人滑比赛的银牌．在滑冰表演刚开始时他们静止不动，随着优美的音乐响起后在相互猛推一下后分别向相反方向运动．假定两人的冰刀与冰面间的摩擦因数相同，已知张丹在冰上滑行的距离比张昊远，这是由于A．在推的过程中，张丹推张昊的力小于张昊推张丹的力B．在推的过程中，张昊推张丹的时间大于张丹推张昊的时间C．在刚分开时，张丹的初速度大于张昊的初速度D．在分开后，张丹的加速度的大小大于张昊的加速度的大小二．多选题：（每小题有四个选项，其中不只一个是正确的，请将正确答案填入答题卡中。每小题4分，漏选2分，错选0分。共16分）11．如图

6、所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向θ角，则小车的运动情况可能是A．向右加速运动B．向右减速运动C．向左加速运动D．向左减速运动12．下列所描述的运动的中，可能的有：A．速度变化很大，加速度很小；B．速度变化方向为正，加速度方向为负；C．速度越来越大，加速度越来越小。D．速度变化越来越快，加速度越来越小；13．如图是A、B两物体同时由同一地点向同一方向做直线运动的v-t图象,从图象上可知A．A做匀速运动,B做匀加速运动B．20s末A、B相遇C．20s末A、B相距最远D．40s末A、B相遇14．如图所示，在光滑的桌面上有M、

7、m两个物块，现用力F推物块m，使M、m两物块在桌上一起向右加速，则M、m间的相互作用力为：A．B．FmMC．若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为D．若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力仍为三．填空题：（共12分）15．如图,把弹簧测力计的一端固定在墙上,用力F水平向左拉金属板,金属板向左运动,此时测力计的示数稳定（图中已把弹簧测力计的示数放大画出）,则物块P与金属板间的滑动摩擦力的大小是N。若用弹簧测力计测得物块P重13N，根据表中给出的动摩擦因数，可推算出物块P的材料为。PF

8、32N材料动摩擦因数金属—金属0.25橡胶—金属0.30木头—金属0.20皮革—金属0.2816．用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度，得到如图所示的一条纸带，从比较清晰的点开始起，取若干个计数点，分别标上0、1、2、3…（每相邻的两个计数点间