2019年高一上学期第一次月考试题 历史 含答案

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1、2019年高一上学期第一次月考试题历史含答案一．选择题（每小题只有一个正确选项，每小题1.5分，共36分）1．据考证，周武王灭商后，封舜的后代妫满于陈。妫满死后被谥为陈胡公，其后代便以陈为姓氏。陈姓源流反映了西周时期一项重要的政治制度。这项制度是A．郡县制B．行省制C．分封制D．礼乐制2．宋代有学者说，“管摄天下人心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系、世族与立宗子法”，“宗子法坏，则人不自知来处，以至流转四方，往往亲未绝，不相识一”。他们的主张是基于A．宗法制能够维系社会安定B．宋朝时期人们的宗法观念淡薄C．宋朝人具有迁徙的特点D．宗法观念有利于理学的传播3．中国古代实行

2、的中央集权制，是社会发展的必然结果，其积极意义在于A．极大限制了皇帝的权力B．有助于削弱相权C．促进了统一多民族国家的形成与发展D．有力地促进了地方自主意识的增强4．顾炎武认为：“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”；“寓封建之意于郡县中，而天下太平矣”。由此可知他主张A．废除君主专制B．改革郡县制C．实行郡国并行制D．恢复分封制5．明太祖朱元璋曾在八天之内，平均每天批阅奏章两百多件，处理国事四百多件。为减轻负担，他设置了A．御史大夫B．中书省C．殿阁大学士D．军机处6．清朝军机处起草的谕旨，往往不经过内阁，由军机处封缄严密，经驿马传递直达地方督抚。这种做法A．加强了内阁的

3、权力B．加强了皇帝的权力C．不利于提高行政效率D．削弱了中央和地方的联系7．明成祖时期若有大臣上奏言事，一般情况下，他的奏本上达皇帝的途径是A．布政使司→丞相→皇帝B．布政使司→军机处→皇帝C．布政使司→内阁→皇帝D．布政使司→中书省→皇帝8．古代雅典政治中，能够体现直接民主特点的是A．五百人议事会B．公民大会C．十将军委员会D．执政官制度9．这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来。这次改革是A．梭伦改革B．克利斯提尼改革C．伯利克里改革D．马丁·路德改革10．易中天在《帝国的终结》中说，“秦，虽死犹存，它死得悲壮。”从政治上看，秦“

4、虽死犹存”主要是指A．统一度量衡、货币           B．开创皇帝制度C．建立三公九卿制             D．建立统一的国家和中央集权制11．清代史学家赵翼说：“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。于是先从在下者起……开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主也。”材料表明秦朝政治体制建构的本质含义是A．由神权政治转向君权政治B．由血缘政治转向地缘政治C．由城邦国家转向镇土国家D．由贵族政治转向官僚政治12．宋代出台一个政令，皇帝要和中书省的宰相们共同制定政策。如果皇帝发布未经中书省宰相副

5、署的诏书会被视为无效。这说明当时A．中央政府决策实现民主化                    B．皇帝权力大大削弱C．相权对皇权有制约的作用                    D．行政效率出现下降13．有学者认为在中国古代青铜器本质上是政治权力的工具。最能支撑这一论断的史料是A．周礼规定青铜礼器的数量     B．青铜器上的文字记载C．商周时期的青铜器具      D．曾侯乙墓的战国编钟14．史学家钱穆认为：“秦灭六国……此乃古代贵族封建势力之逐渐崩溃，……直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创。”促使封建势力崩溃到平民政权创立转变的关键是A．三公九卿制的建立B．刺史制的

6、建立C．郡县制的推行D．科举制的确立15．吕思勉在《中国通史》中说：前代的尚书行台等，都是暂设的，以应付临时之事，事定即撤。元朝却于中原之地，设行中书省十，以统辖路府州县。可见行省制度A．源于唐朝的三省制          B．加强了中央集权C．主要功能是对地方巡察        D．形成了地方割据16．托马斯·卡伦德写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇（xún）窄的一隅，生活着近五万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……闻名遐迩”。材料反映的是A．古希腊文明B．古罗马文明C．不列颠文明D．阿拉伯文明17．亚里士多德

7、认为：“当一人或若干人所组成的一个团体，势力增长得过大，以至于凌驾整个公民团体，……这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制订了陶片放逐的政策。但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策。”这表明A．公民团体渴望社会地位平等B．防止集权政治应当未雨绸缪C．雅典民主容易导致政治动乱D．特权阶层是城邦制必然产物18．古代中国、希腊和罗马都曾缔造过辉煌的文明，为后世提供了宝贵的经验，但三者在政治体制上却存在较大差异，下列对产生这