迎接国家对义务教育发展基本均衡区工作指南

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1、迎接国家对义务教育发展基本均衡区复查工作指南一、对象范围全区所有义务教育教育阶段公办学校（含教学点）。二、复查内容（一）义务教育学校办学基本条件，包括师资建设、校舍场地、功能室建设、信息技术设备等四个方面13项指标达标情况。（二）区政府推进义务教育均衡发展工作，包括入学机会、教育投入、队伍建设、体制机制、质量与管理等五个方面12项指标落实情况。（三）全面改薄“二十条底线要求”达标情况和校际间均衡状况。（四）市级督导和国家认定反馈问题整改落实情况。（五）公众满意程度及其他与义务教育均衡发展相关内容。三、重点任务（一）全面精准摸清相关指标现状。各科室和学校要

2、对照《义务教育发展基本均衡督导评估指标体系》和《义务教育学校办学条件20条底线要求》，务必全面精准摸清相关指标现状，分类别分项目建立台帐，做到家底清、情况明。（二）对照评估标准逐项落实整改。-3-根据指标现状，对照评估标准，切实整改未达标项目。各学校及相关科室要做好沟通对接，确保数据上下保持一致；要守住义务教育学校办学条件“20 条底线”要求，重点消除危房、土操场、土木结构的校舍、大通铺，基本消除66 人以上的超大班额；要守住义务教育学校办学条件8 项“门槛”指标，所有义务教育学校办学条件“综合评估”必须达标。相关业务科室要作好具体指导，学校要有明确具体

3、的整改措施或整改规划，凡能通过校内整合资源、调整优化落实整改的务必整改到位，若不能立即整改的务必要有合理的近期目标和远景规划，佐证资料详实充分、科学有力。（三）加快评估认定反馈问题整改。国家督导认定和市级督导检查反馈意见指出，开州区一定程度上存在“大班额现象突出、学校建设进程较慢、校舍场地有缺口、体育运动场馆建设标准不高、校长教师交流比例不高、国土房产证办证率低”等问题。各相关科室要加强与区级相关部门沟通联动，形成合力。对还未完成整改的，要采取切实有效举措加快整改，建立整改销号台帐；对已整改到位的，搜集完善过程佐证资料，形成档案备查。（四）做好校园文化及

4、功能室建设。完善校园文化建设，强化学校文化特色的物化和外显，做到有感染力、创造力、震撼力。加强学校精细化管理，保持校园干净清爽，做到时时新、处处新。规范功能室及实验室的管理与使用，要按照现代教育技术管理中心要求规范布置、科学管理，使用要有佐证痕迹和作品展示。-3-（五）加强督学责任区建设和履职。进一步规范督学责任区建设，要按照《关于建立督学动态更替和补充机制的通知》（开州教督〔2019〕2号）要求，及时补充和调整责任督学，更换责任督学公示牌，切实履行责任督学职责。各学校要加强校级督导室建设，按要求规范布置、专人管理，督导过程资料建档规范，能反映学校开展的

5、各类校级督导工作。四、工作要求（一）提高政治意识，压实工作责任。国家对我市开展义务教育发展基本均衡县（区）评估复查，直接关系到全市义务教育发展基本均衡县（区）的整体创建。各学校、教管中心、机关相关科室务必高度重视，切实加强领导，确保复检成功。区教委成立以区委教育工委书记、区教委主任为组长，区教委班子成员为副组长，专职督学和相关科室主要负责人为成员的迎检工作领导小组，负责对全区评估复查工作的组织领导，研究、协调、解决全区迎检工作中的困难和问题。相关科室要作好业务具体指导和区级迎检档案，片区教育管理中心要加强统筹和督导检查，各学校校长要亲自安排、靠前指导、严

6、格把关。（二）加强工作检查，强化跟踪督导。-3-区教委、区政府教育督导室成立迎检准备工作督查组，加强全区所有义务教育阶段学校（含教学点）迎检准备工作的督查指导，重点加强薄弱学校薄弱指标整改落实的跟踪督导，确保在2019年10月30日前整改到位。对薄弱环节整改不到位，影响国家评估复查效果的单位和个人按有关规定处理。（三）加大宣传力度，提高群众满意度。各学校要制作1-2块义务教育均衡发展成果巩固提高展板，政宣科要多形式多渠道加大全区义务教育均衡发展特色成果的宣传力度，积极营造全社会关心、理解、支持义务教育均衡发展工作的良好社会环境和舆论氛围。-3-