2019-2020年高考生物模拟试题（4月份） 含解析

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1、2019-2020年高考生物模拟试题（4月份）含解析　一、单项选择1．（4分）（xx•英德市校级模拟）如图概念图中，错误的是（　　）　A．B．C．D．考点：RNA分子的组成和种类；细胞的生物膜系统；反射的过程；内环境的组成．分析：核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），其中RNA又分为mRNA、tRNA和rRNA，mRNA上相邻的3个碱基构成一个密码子，tRNA一端相邻的3个碱基构成反密码子．据此答题．解答：解：A、生物膜系统由核膜、细胞膜和细胞器膜组成，A正确；B、体液包括细胞内液和细胞外液，B正确；C、神经调节

2、的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，C正确；D、核酸包括DNA和RNA，其中RNA包括mRNA、rRNA、tRNA，密码子在mRNA上，D错误．故选：D．点评：本题结合概念图，考查生物膜系统、体液、神经调节、核酸的种类，要求考生识记生物膜系统的组成；识记人体体液的组成；识记神经调节的基本方式和结构基础；识记核酸的种类，明确密码子在mRNA上．　2．（4分）（xx•浙江一模）细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流．关于“膜流”的叙述正确的是（　　）　A．神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流　B．

3、大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象　C．膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜　D．膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运考点：细胞的生物膜系统．分析：根据题干信息“细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流”，说明膜流体现膜的流动性．解答：解：A、递质释放通过细胞膜的胞吐，噬细胞摄取抗原通过细胞膜的胞吞，都体现膜流，质壁分离是细胞失水导致原生质层和细胞壁分离，与膜流无关，A错误；B、大肠杆菌为原核生物，无各种具膜细胞器，B错误；C、胞吐膜流的方向是内质网→高尔基体→细胞膜，而胞吞膜流的方向则相反，还可以是与溶酶体

4、联系，或者细胞膜到各种细胞器膜，C错误；D、膜流由于是各种细胞结构通过膜结构相互联系转化，可以将物质通过具膜小泡运输，D正确．故选：D．点评：本题考查细胞膜的流动性，意在考查学生提取信息和解决问题的能力，膜流一个典型的实例是分泌蛋白的合成：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质．然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质．接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白

5、质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外．　3．（4分）（xx•英德市校级模拟）肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能引起人患肺炎或引起小鼠患败血症，无荚膜的无毒性．如图示所做的细菌转化实验．下列相关说法错误的是（　　）　A．能导致小鼠死亡的有A、D两组　B．通过D、E两组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质　C．D组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代　D．D组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代考点：肺炎双球菌转化实验．分析：R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落

6、表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．R型实际上是S型肺炎双球菌的突变类型，二者属于同一个物种．荚膜具有保护作用，除了具有抗干燥等功能外，还使细菌能抵抗吞噬作用和体液中的杀菌物质．根据题意和图示分析可知：B组煮沸后细菌死亡，故B能生存；无荚膜的菌无毒，故C能生存；DNA放入D后促使R型菌转化为S型菌，故D不能生存（死亡）；蛋白质不能促使R型菌转化，故E能生存．解答：解：A、由于A组没有处理，肺炎双球菌有荚膜；D组加入的是S型肺炎双球菌的DNA，能使无荚膜的肺炎双球菌转化为有荚膜的肺炎双球菌，所以能导致小鼠死亡的有A、D两组，

7、A正确；B、由于D组加入的是DNA，E组加入的是蛋白质，所以通过D、E两组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质，B正确；C、D组产生的有毒性的肺炎双球菌是遗传物质发生了改变，所以能将该性状遗传给后代，C正确；D、D组产生的有毒性的肺炎双球菌，其遗传物质发生了改变，所以能将该性状遗传给后代，D错误．故选：D．点评：本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．　4．（4分）（xx•英德市校级模拟）下列有关生物体内酶和ATP的说法正确的是（　　）　A．酶能使原

8、来不发生的化学反应发生　B．酶都是在核糖体上合成并经高尔基体加工　C．叶绿体内ATP的运输方向是从基质到类囊体薄膜　D．在剧烈运动时肌细胞产生ATP的速率增加考点：ATP与ADP相互转化的过程；酶的概念；酶促反应的原理；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：酶是活细胞