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时间:2019-11-14
《2019-2020年高考生物四模试卷含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高考生物四模试卷含解析 一、选择题(共6小题,每小题6分,满分36分)1.(6分)(xx•天水校级四模)一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程.对此有关叙述错误的是( ) A.最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 B.艾弗里等通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是主要的遗传物质的结论 C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA能完全分开 D.沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构 2.(6分)(xx•天水校级
2、四模)取生长旺盛的天竺葵叶片,用打孔器打出小圆片若干并抽取叶片细胞内空气,均分后置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同的一定强度光照,记录圆叶片上浮至液面所需时间,其结果绘制的曲线如下图.相关叙述错误的是( ) A.YZ段平缓的限制因素可能是光照强度 B.Y点比X点细胞内的C5含量高 C.Z点后曲线上行,应该是叶片细胞失水,代谢受影响导致 D.Y点时叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体 3.(6分)(xx•天水校级四模)下列关于现代生物进化理论的观点正确的是( ) A.控制桦尺蠖黑色体色的基因
3、S由5%上升到95%,由此可见形成了新的桦尺蠖物种 B.自然选择通过直接选择基因型而导致基因频率的改变 C.有性生殖方式增强了生物变异的多样性,使生物进化速度明显加快 D.被山洪隔开几千年的两个鼠种群在形态、体色等方面大不相同,不可能仍为同一物种 4.(6分)(xx•高密市模拟)某基因型为AaBb的二倍体番茄(基因A、a和B、b分别位于不同的同源染色体上),自交后代中出现一株基因型为AaBbb的个体.有关叙述正确的是( ) A.一定是亲本减数第二次分裂时出现差错而形成 B.该个体细胞内最多时可含有5个染色
4、体组 C.可产生6种基因型分别为AB、Ab、Abb、ABb、aB、abb的花粉 D.它的形成属于可遗传的变异 5.(6分)(xx•天水校级四模)如图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程,下列叙述错误的是( ) A.若某人长期营养不良,将会导致①渗透压降低,②增多 B.从外界环境摄入的K+进入细胞的途径为:外界环境→消化系统→A→①→②→组织细胞 C.①中若无机盐浓度过高,下丘脑分泌的抗利尿激素将增多 D.淋巴细胞生活的内环境只有③ 6.(6分)(xx•江苏模拟)图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖
5、端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用α表示);图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图.下列相关叙述正确的是( ) A.琼脂块中生长素浓度为b点时,α具有最大值 B.只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用 C.琼脂块中生长素浓度为d时,胚芽鞘向左侧弯曲 D.琼脂块中生长素浓度不同,但可能形成相同的α 二、非选择题:7.(10分)(xx•天水校级四模)甲状腺主要是由许多滤泡上皮细胞组成的,甲状腺激素包括四碘甲状腺原氨酸(T4)和少量三碘甲状腺原氨酸(T3).人体甲状腺滤泡上皮细
6、胞具有很强的摄取碘的能力.甲状腺滤泡上皮细胞内碘的浓度比血液高20~25倍.下图为甲状腺滤泡上皮细胞中甲状腺素的形成过程图(TG:甲状腺球蛋白;T:酪氨酸;MIT:一碘酪氨酸DIT:二碘酪氨酸),据图回答下列问题:(1)滤泡上皮细胞从血浆中摄取氨基酸,在附着有 粗面内质网合成甲状腺球蛋白的前体,继而在 加工并浓缩形成分泌颗粒,再以胞吐方式排放到腺泡腔内贮存.(2)滤泡上皮细胞能从血浆中以 的方式摄取I﹣,I﹣经过 的催化作用而活化后进入滤泡腔内与甲状腺球蛋白结合,形成
7、碘化的甲状腺球蛋白.(3)滤泡上皮细胞在 分泌的促甲状腺激素的作用下,以 方式摄取滤泡腔内的碘化甲状腺球蛋白,成为胶质小泡,胶质小泡与图中L所示的 (细胞器)融合,碘化甲状腺球蛋白被L内水解酶分解形成大量四碘甲状腺原氨酸(T4)和少量三碘甲状腺原氨酸(T3),即甲状腺激素素,于细胞基底部释放入血.(4)甲状腺激素进入靶细胞与核受体结合后启动基因 ,促进mRNA的形成,加速新蛋白质和和各种酶的生成.幼年缺碘会患呆小症,这说明甲状腺激素可以影响 .
8、8.(10分)(xx•天水校级四模)将风信子幼苗分别培养在不同浓度生长素溶液中,用相同的水平单侧光照射根部,测得根弯曲角度及生长情况如下表.回答下列问题: 生长素处理1周后水培风信子根生长变化情况 TAA(mg/L) 根长(cm) 负向光性倾斜角度 10﹣3 4.2 35.1 10﹣4 8.5 20.5 10﹣5 9.1 15.2 清水 7.6 22.3(1)根尖感受光刺激的部位应在根的 ,弯曲部分应在
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