2019-2020年高考语文文学作品复习测试题16

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1、2019-2020年高考语文文学作品复习测试题16(十九)阅读下面的文字，完成1～4题。(瑞典)塞尔玛·拉格洛芙当我们听到陌生人信誓旦旦地说韦姆兰很美的时候，我总是有些不悦，我确信他们所以这样说是为了取悦于我。不错，韦姆兰是很美，但是，如同过去常说的，作为旅行者，他们应该专门去一趟，呆上短短的几天，亲眼看一看它的美景，这一点也是至关重要的。人们可能不得不说，韦姆兰也是一处有缺陷的美景吧?大自然曾经坐在画架上，开始创造某种独具特色的景色，但是工作当中感到厌烦了，没画完就抛到一边，以后想起来才整理好。人们可能认为它过于劳累了，只

2、在瑞典——挪威边境上的科伦山脉的西侧创造了宏大、奇特的美丽。当它造韦姆兰的时候，肯定疲倦了。它只搞了一个很好的基本构想，有过类209似挪威的思路，幽长的峡谷、湍急的河流、高耸入云的山脉，但是如刚才说过的那样，它一直没有把基本设想变成现实。山谷与河流，那里有，但从来没有巍巍群山。无论人们走到哪里，都会看到匍匐的山丘，它们从来没有达到高山的标准。人们多么想抓住它们弯曲的脖子，把它们提高一段。它们又宽又大，肯定有勇气升高一步。我说这些要干什么呢?啊，我想使人知道，韦姆兰不属于一般意义上的完美无缺的美景，尽管这些特征都是获得人们崇尚

3、所不可缺少的。它既不是希腊，也不是瑞士或埃及，它有更多的极普通的风貌。它可能很美，但美得特殊。我们可能看到过各种各样的面孔，但是只有我们在极大的成功时，或者在假面舞会上，更多的是当这些面孔的主人遇到困难或感到疲倦的时候，只有这个时候，这些面孔才能引起我们的注意。这时候它们一下子获得了超过其他人的有着真正严肃特征的美。我们大家肯定都知道其原因，那是因为注入了灵气。但是风景不是没有灵魂吗?没有，当然没有。不过，毕竟……我不十分肯定是这个原因。去年夏天出现了这样的情况，我外出几个月后于八月底回到了家乡。刚到家的那几天，天气阴冷、多

4、风。韦姆兰凄惨、丑陋，我对自己说，多可怕，我们的山那么低矮，我们的农田和原野那么没有色彩，一切都是那么枯燥无味。我想到了夏天涌入这块宝贵、令人赞叹的土地上的成千上万的旅游者。这些山和农田肯定认为，我们大家都疯了，让客人就看这些东西。但是八月很快就过去了，我们迎来了九月，天气变得平静、温暖，阳光明媚，早晨有一点雾，但是太阳一出来，马上烟消云散。留下的很多东西，给这块仁慈的土地编织了一块美丽的锦缎。然后韦姆兰曰复一曰地静卧在明亮、柔和、粉色和蓝色的薄纱里，纱是那样的纤薄，人们永远无法看清它们，只有那原野可以着上薄纱的色彩。同时，

5、湖泊变成乳白色，群山显得更高，轮廓变得更加明晰，田野闪着金色或绿色，当人们顺着长长的山谷望去，顿时觉得它们是真正的天堂，它们的形状和色彩都是那么令人神往。我们确信，这样的美景会永远存在下去，我们呼唤所有的意大利旅行家，所有的阿尔卑斯山攀登者，所有向往南海诸岛的人们，他们切不可忽略其他的地方。他们一定要来这里，看一看韦姆兰，没有什么地方比这里更漂亮。啊，当太阳和韦姆兰结合在一起的时候，又会出现另一种景象。1．作者听到陌生人说韦姆兰很美的时候，为什么“总是有些不悦”?答:_____________________________

6、__________________________________________________________________________(十九)1．那些陌生人没有去韦姆兰亲身体验过它的美，故作者认为他们这样说只是为了取悦于他。2．第三段写道“韦姆兰不属于一般意义上的完美无缺的美景”，但作者认为韦姆兰“美得特殊”，为什么?答:________________________________________________________________________________________________

7、_______2．韦姆兰的美是有着真正严肃特征的美，是一种在普通之中注入了灵气的美。3．作者认为没有什么地方比韦姆兰更漂亮，其中包含了怎样的情感?根据文意，说说“这样的美景会永远存在下去”一句的含义。答:_______________________________________________________________________________________________________3．表现了作者对家乡这片土地的挚爱之情。有灵魂的美、朴实的美，充分利用外界条件展示自己的美就能永存。4．下列对这篇散文的

8、赏析，正确的两项是()4．ADA．文章设置了一个悬念，即一开始，被称做“很美”的韦姆兰并没有显示出它的美来，只是到后来才撩开面纱，让人觉得美不胜收。B．大自然在创造韦姆兰的时候，没有把基本设想变成现实，所以韦姆兰也是一处有缺陷的美景，作者为此感到非常遗憾。C．在第三段中作者通过对比、比喻、