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《2019-2020年高考语文一轮复习 专题16 鉴赏古代诗歌的表达技巧课时作业(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高考语文一轮复习专题16鉴赏古代诗歌的表达技巧课时作业(含解析)1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。残春旅舍韩 偓①旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京②。树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污③,拂拭朝簪待眼明④。注:①韩偓(约842—923),字致尧,京兆万年(今陕西西安)人,这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京:这里借指都城长安。③梁:官帽上的横脊,古代以梁的多少区分官阶。④朝簪:朝廷官员的冠饰。古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”,请指出这一联巧在哪里,并简要赏析。___________________________
2、_____________________________________________________________________________________答案:①构思巧妙,把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来,十分新奇;②用词巧妙,“抱”“吹”的使用虽然出人意料,却又显得非常自然。2.阅读下面这首散曲,然后回答问题。【商调】黄莺儿·赠燕(清)张渐花落意难堪,向泥中,着意衔,携归画栋修花口①。珠帘半缄,乌衣半掺,最难消王谢堂前憾。语呢喃,千般诉说,只有老僧谙。注:①花口:指初开的花。因花开时如口张状,故称。作着描写燕子,运用了哪些表
3、现手法?______________________________________________________________________________________________________________答案:拟人,用典,虚实结合。3.阅读下面的诗歌,然后回答问题。【双调】蟾宫曲·自乐(元)孙周卿草团标①正对山凹。山竹炊粳,山水煎茶。山芋山薯,山葱山韭,山果山花。山溜响②冰敲月牙,扫山云惊散林鸦。山色元佳,山景堪夸,山外晴霞,山下人家。(选自《太平乐府》)注:①草团标:茅屋。②山溜响:山间泉流叮咚作响。溜,小股水流。本曲每句都有“山”字,在内容表达上有
4、什么作用?请简要分析。______________________________________________________________________________________________________________答案:强调了“山”在作者生活中无处不在;突出了作者的生活充满自然情趣;作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。4.阅读下面这首宋词,然后回答问题。卜算子·送鲍浩然之浙东王 观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首
5、词“新丽”的特点主要表现在哪些方面?请作简要分析。______________________________________________________________________________________________________________答案:修辞巧妙,用语绮丽,如“水是眼波横,山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致,意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春,千万和春住。”5.阅读下面的元曲,然后回答问题。【双调】水仙子·咏江南张养浩一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰①荷丛里一段秋光淡,看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。画船儿天边至,酒旗儿
6、风外飐②,爱杀江南。注:①芰:菱角。②飐:因风而颤动、飘扬。请赏析此小令在写景上的表现手法。______________________________________________________________________________________________________________答案:此小令在写景的表现手法上灵活多变:①远近结合,开笔瞭望大江远山,逐渐由远入近写到两岸人家,池塘芰荷,沙洲水禽。②动静结合,流水生烟,山岚耸翠,一动一静;画檐芰荷,安静恬淡,而沙鸥在舞,珠帘在卷,在宁静之中显出一派生机。6.阅读下面的宋诗,然后回答问题。题青州兴龙寺
7、老柏院张 在南邻北舍牡丹开,年少寻芳日几回。唯有君家老柏树,春风来似不曾来。这首诗主要运用了什么表现手法?这样写有什么作用?请结合全诗内容简要回答。______________________________________________________________________________________________________________答案:主要运用了反衬(衬托、对比)的表现手法。这首诗用世人对牡丹趋之若鹜来反衬(衬托、对比)老柏树在春风到来之时保持着原有的姿态,突出了老柏
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