2019年西师版语文第八册《纳米新星》word版表格导学案

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1、2019年西师版语文第八册《纳米新星》word版表格导学案课题26纳米新星课时第一课时课型预习课年级四年级执教宋亚辉学习目标1、整体感知课文内容学习并掌握生字词，积累“广泛”等词语。2、认识并了解纳米。3、有感情地朗读课文。学习重点难点认识并了解纳米。学习准备有关纳米的资料。学习过程环节学案导案学习过程自学提纲1、画出生字新词，在小组内学习，反馈。2、想一想：纳米是什么？它可以吃吗？3、画出三～六自然段的中心句，并朗读出来。4、我能用丰富的感情色彩朗读课文。教师指导，各小组组内完成，教师引导学生展示。自主合作探究我能自主探究并与小组内成员合作完

2、成以下问题：1、本课都有哪些生字生词是我需要掌握的？2、这课主要讲述了什么内容？3、纳米是什么？它可以吃吗？4、画出三～六自然段的中心句，并朗读出来。5、为什么称纳米为21世纪最闪亮的新星？6、3～6自然段的中心句又是围绕那句话写的？1、学生自主合作探究，独立思考，在相关语段做批注；小组内形成共识并归纳总结。2、教师巡视指导，认真关注学生的自学状态及参与度。展示交流我愿把我的学习情况展示给同学们，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并在适当时机补充和点拨。指导交流，适当纠错，点拨。达标测试一、看拼音，写词语。tǎngruò

3、chǔbèiyùhéjiāncè()()()()二、读句子，用关联词语造句。1、如果利用这种材料做成住房的话，大家就不用擦玻璃了。如果……就……：_________________________2、利用纳米靶向技术真诚的药，能直接到达原来到达不了的病灶，不但治愈率高，而且可以减少药物对正常器官的损害。不但……而且……：_______________________教师引导学生认真习作，巡视检查学生的学习效果，适当纠错、点拨。盘点收获1、这节课我都学到了什么？2、还有什么知识是我需要掌握的？学生自己归纳、总结，并反馈交流。能力提升课下组织一次演

4、讲比赛，让学生充分展示自己收集到的资料。教师作裁判，评出冠亚军，给予口头奖励。课题26纳米新星课时第二课时课型展示课年级四年级执教宋亚辉学习目标1、了解纳米技术在未来的广泛的应用前景。2、总结全文，继续了解纳米技术还可以运用在生活中的哪些地方?学习重点难点探究纳米成为二十一世纪最闪亮的新星的原因。学习准备课下搜集到的纳米运用于生活中的具体例子。学环节学案导案习过程学习过程自学提纲1、指导反馈：chǔbèixìjūnxiàolǜbǎxiàng我会默写：()()()()2、教师指导，各小组组内完成，教师引导学生展示。通过上节课的学习，我们了解到课文

5、从哪几个方面介绍了纳米科技的广泛应用前景。自主合作探究1合作探究，了解纳米技术的广泛应用，填入下表。应用领域应用应用效果环境治理和改善制成自清洁材料疾病的治疗制药领域2、通过了解纳米技术在生活中的广泛应用，你有什么想要表达的？3、你还知道纳米技术在现代生活还能应用在那些方面吗？4、为什么说纳米为二十一世纪最闪亮的新星？1、学生自主合作探究，独立思考，小组内形成共识并归纳总结。2、教师巡视指导，认真关注学生的自学状态及参与度。展示交流我愿把我的学习情况展示给同学们，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并在适当时机补充和点拨。

6、指导交流，适当纠错，点拨。达标测试一、加部首组成新字，再组词。高___()___()俞___()___()二、先比较一下，在组词。亿（）萃（）呻（）蚀（）忆（）翠（）神（）浊（）三、用自己的话说说纳米为什么是二十一世纪最闪亮的新星？_____________________________________四、联系生活实际，说说纳米对我们生活的影响______________________________________________________________________________________________教师引导学生认

7、真习作，巡视检查学生的学习效果，适当纠错、点拨。盘点收获1、这节课我都学到了什么？2、还有什么知识是我需要掌握的？教师指导学生进行归纳总结交流。能力提升1、课下和小组合作有感情地朗读课文。2、回家把纳米的有关知识讲给家长或朋友听。3、继续搜集有关纳米在生活中应用的资料，看谁搜集的最多。教师引导，培养学生的口语交际能力。