《古诗词背诵默写》PPT课件

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1、七年级上册古诗词背诵默写复习《童趣》《童趣》详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于帐中”看到“① ”的景象；二是“观虫斗草间”遇到“② ”的经过。作者时有物外之趣，关键原因是：③ 。第三段的“林”“兽”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是：④四段中的“庞然大物”指的是：⑤所拔的“山”指的是：⑥ ，所倒之“树”指的是：⑦ 。用比喻、夸张手法写蚊子的诗句是⑧① 鹤唳云端。② 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。③ 见藐小之物必细察其纹理，④ 丛草、虫蚁、土砾凸者、凹者。⑤ 癞虾蟆，⑥ 土砾

2、凸者⑦ 丛草⑧夏蚊成雷。《<论语>十则》1、《<论语>十则》中论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是① 。2、当别人不了解自己甚至误解自己时，应当采取的正确态度是② 。3、生活中表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训句子是③ 。4、全国中学生夏令营会场开营仪式上主持人说：“孔子说过：④ 面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家远道而来”① 知之为知之，不知为不知，是知也。② 人不知而不愠，不亦君子乎?③择其善者而从之，其不善者而改之。④ 有朋自远方来，不亦乐乎?5、⑤作为终身遵守的准则的句

3、子是 。6、孔子心目中君子的标准是⑥ 。7、论述学与思想的辩证关系的句子是⑦ 。8、曾子经常反思的一些事是 ⑧ 。9、“士不可以不弘毅”的原因是⑨ 。10、“重”和“远”分别表现在⑩ 。11、揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是⑾ 。12、化为成语“择善而从”的一则是⑿ 。《<论语>十则》⑤己所不欲，勿施于人。⑥ 人不知而不愠，⑦ 学而不思则罔，思而不学则殆。⑧ 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？⑨ 任重而道远。⑩ 仁以为己任。死而后已。⑾己所不欲，勿施于人。⑿择其善者而从之，其不善者而改之。《<论语>十

4、则》在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用⒀ 一句来表示。作者强调“三人行，必有我师”的依据是：⒁ 。现实生活中，表明自己周围随时都有值得学习的人，常引用⒂ 。表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：⒃唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴（镜）可以知得失。”由此可以联想到孔子的话⒄： 。要求人们对先进和落后的态度是⒅ 。⒀三人行，必有我师焉。⒁温故而知新，⒂三人行，必有我师焉。⒃三人行，必有我师焉。⒄见贤思齐焉，见不贤而内自省也。⒅择其善者而从之，其不善者而改之。《观沧海》《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是① 。展现

5、大海宏伟气魄和博大胸怀的句子是② 。描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是③ 。诗中描写实景的句子是：④诗中描写想象的句子是：⑤ 。运用互文的句子⑥ 。与诗歌正文内容无关的句子：⑦ 。统领全诗的句子：⑧ 。①（水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。）②（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）③（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）④（东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。）⑤（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）⑥（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）

6、⑦（幸甚至哉，歌以咏志。）⑧（东临碣石，以观沧海。）《次北固山下》《次北固山下》一诗的颔联是① 。颈联是② 。最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情的句子是③ 。道出新旧更替的生活哲理的名句是④ 。描写江上景色的句子是⑤运用对偶的名句是：⑥ 。运用设问的名句是：⑦ 。既写出了实景之美，又表现了虚景的壮阔的句子：⑧ 。①（潮平两岸阔，风正一帆悬。）②（海日生残夜，江春入旧年。）③（乡书何处达？归雁洛阳边。）④（海日生残夜，江春入旧年。）⑤（潮平两岸阔，风正一帆悬。）⑥（海日生残夜，江春入旧年。）⑦（乡书何处达？归

7、雁洛阳边。）⑧（海日生残夜，江春入旧年。）《钱塘湖春行》《钱塘湖春行》中颌联是：① 。颈联是② ，名句是 ③ 。描写西湖花草美景的句子是④ 。描写初春景象的句子是⑤ 。诗中描写莺歌燕舞的名句⑥ 。既给读者留下想象的空间，又表达诗人赞美之情的诗句：⑦ 。①（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。）②（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）③（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。）④（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）⑤（水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）⑥（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。）

8、⑦（最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。）《钱塘湖春行》表明观景处所的诗句是：⑧ 。请写一句诗，所使用的修辞手法与“几处早莺争暖树，谁家新燕著春泥”的修辞一样的句子：⑨ 。以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句子：⑩ 。诗人出游的季节是早春。从文中的句子中⑾ 可以看出来。⑧（孤山寺