《古诗词表现手法》PPT课件

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1、古代诗歌的表现手法古代诗歌的表现手法包括抒情手法、描写手法、修辞方法等。一、抒情手法1、直抒胸臆2、借景抒情3、情景交融4、托物言志5、用典抒情6、借古讽今7、叙事抒情二、描写手法⒈渲染　⒉烘托⒊白描　⒋动静结合⒌虚实相生　⒍欲扬先抑三、修辞方法比喻、比拟、对比、夸张、对偶、双关、反问、设问等各种修辞手法。答题示例：⒈阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。﹙３分﹚参考

2、答案：从抒情手法的角度看，三、四句的特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲秋、孤寂和思亲的情感。(从修辞方法的角度看，三、四句的特点是运用了互文的手法，两句中的“青苔”与“红树”，“雨中”与“月中”，“寥落”与“愁”都是互文错举。诗人把眼前实景与记忆中的虚景结合在一起，将时间的内涵扩展延伸，暗示出诗人通宵不寐，思念亲人已非一夕。)、指出手法结合诗句阐述表达效果答题步骤：⑴准确指出用了何种手法。⑵结合诗句阐释怎么用这种手法。⑶分析此手法达到

3、的效果。忌:套用术语、空洞、抽象。⒉阅读下面的诗，回答问题。凉州词﹙其一﹚张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。﹙3分﹚参考答案：“边城暮雨雁飞低”写远景，“芦笋初生渐欲齐”写近景，阴沉抑郁的远景与昂扬向上的近景、高处“雁飞”的动景与低处“芦笋”的静景刚好形成衬托对比。诗的前两句是实写，后两句虚实相生，“无数铃声遥过碛”写驼队过沙漠，颈上悬铃发出悦耳声响；“应驮白练到安西”是虚写，铃声使诗人不由怀念起往日“平时安西万里疆”丝绸之路上和平繁荣的情景，这两

4、句虚实相生，达到绝妙的艺术效果。结合诗句阐述结合诗句阐述表达效果小组交流题⒈阅读下面唐诗，然后回答问题。暮春浐水送别韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。【注】凤城：京城。这首诗是怎样融情于景的？请作简要赏析。﹙4分﹚参考答案：这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。结合诗句阐述⒉阅读下面一首宋词，然后回答问题。柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。　　教人怎

5、不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。【注】①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。﹙4分﹚参考答案：主要运用了比喻的手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之情。指出手法结合诗句阐述表达效果练一练1.阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧鸪天　送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。“浮天水送无穷

6、树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？﹙４分﹚参考答案：蕴含了翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前途迷茫的郁闷之情。运用了借景抒情﹙寓情于景﹚的表现手法。指出手法2.阅读下列一首唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。参考答案：第三联运用了夸张手法，写出岳阳楼高耸入云的情状，这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“

7、行杯”，写出诗人恍若置身仙境的情景。结合诗句阐述指出手法表达效果３.阅读下列一首宋诗，然后回答问题。三江小渡杨万里溪水将桥不复回，小舟犹倚断篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。﹙4分﹚参考答案：诗人采用对比、比喻、象征等手法表达作品的主旨。将“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。表达效果指出手法结合诗句阐述⒋请阅读下面一首词，然后回答问题鹧鸪天

8、室人降日，以次奉寄[元]魏初去年今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。［注］室人降日：妻子生日。“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？﹙分