2019-2020年高考压轴冲刺卷 江苏卷（二）文综历史

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1、2019-2020年高考压轴冲刺卷江苏卷（二）文综历史一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1.（xx·江苏省南京市、盐城市第二次调研·1）张荫麟的《中国史纲》叙述:“郑始祖为周厉王少子友，宣王时始封，在今陕西华县。幽王之乱，郑友寄家于郐及东虢，因而夺占其地，别建新国。”对此材料分析错误的是（）A．受封的郑国国君是周王室的子弟B．郑国是拱卫王室的主要诸侯国C．郑国的版图在春秋时期发生变化D．幽王时期分封制开始遭到破坏2.（xx·湖北省黄冈中学等八校第二次联考·24）在“家产制国家”色彩浓重的大蒙古国，由父家长权力发展而来的汗权

2、至高无上。这种观念一直保持到元王朝。由此可知元朝（）A.元朝保留较多的原始社会残余B.宗法制色彩浓厚C.专制主义皇权的进一步膨胀D.君主专制有所削弱3.（xx·山东省实验中学二诊·15）有学者指出，“那些为17世纪的大部分欧洲人难于理解和在当时的大不列颠尚未获得全胜的原则(自由与平等)，已在新英格兰(英国在北美的殖民地)的法律上得到了全部承认，并被订于法律的条款之内。”对这句话的正确理解是（）A．17世纪的新英格兰已是一个法制国家B．17世纪的英国还处于封建势力的统治之下C．美国的民主政治早在17世纪就开始孕育D．欧洲在17世纪时并未受到文艺复兴的影响

3、4.（xx·江西临川一中等五校第二次联考·24）右图是爱德华·马奈的作品《画室里的午餐》。右边坐着的吸烟男子和左侧的一支旧枪,只是用以转移完全被前面的青年人和后面的妇女所吸引住的观察者的注意力。两个人物的出现,给人一种幻术般的、非真实的感觉,然而从艺术意境这个角度来看却是确实可信的感觉。色彩的运用更加深了这一印象。这幅画应属于()A．印象画派作品B．浪漫主义画派作品C．现实主义画派作品D．现代主义画派作品5.（xx·北京市东城区普通高中示范校零模·14）林则徐在谪戍新疆伊犁的途中，致信友人说：“彼（英国）之大炮远及十里内外，若我炮不能及彼，彼炮先已及我

4、，是器不良也……不此之务，既远调百万貔貅，恐只供临敌之一哄。况逆船朝南暮北，惟水师始能尾追……余尝谓剿匪八字要言，器良技熟，胆壮心齐是已。第一要大炮得用，今此一物置之不讲，真令岳、韩束手，奈何奈何。”对这段话理解正确的是（）A.进行了“师夷长技”的思考B.因为免官导致意志消沉C.难以战胜船坚炮利的英国D.看不到富国强兵的出路6.（xx·江苏省泰州市二模·7）新文化运动时期出现了文言文与白话文之争。林纾在《论古文之不宜废》一文中指出：“知腊丁（拉丁文，欧洲的古语）之不可废，则马班韩柳（司马迁、班固、韩愈、柳宗元）亦自有其不宜废者”。林纾反对用白话文代替文

5、言文主要是基于()A．语言发展的规律性B．传统文化的传承性C．中华文明的完整性D．中西文化的关联性7.（xx·四川省绵阳市二诊·8）下图反映了国民政府在20世纪40年代发行法币数量变化情况。下列说法正确的是（）A．引发通货膨胀造成民族工业陷入绝境B．实行战时体制强化对经济的全面控制C．促进了“国民经济建设运动”的开展D．抗战胜利后经济恢复使货币需求大增8.（xx·山东滨州一模·22）自由放任的经济政策有着“市场失灵”的缺陷，国家干预经济有着“政策失灵”的不足。能直接体现上述观点的分别是()A．罗斯福新政与斯大林体制B．战时共产主义政策与新经济政策C．经

6、济大危机和战时共产主义政策D．经济“滞胀”与新经济政策9.(xx·山西大同一中、同煤一中期末联合测试·19)著名学者资中筠认为：“……美国的外交思想和实践是不折不扣的强权政治和霸权主义，是‘顺我者昌，逆我者亡’”。下面可作为“逆我者亡”的证据的是（）①实施马歇尔计划②在日本广岛、长崎投下原子弹③推翻伊拉克萨达姆政权④灭亡利比亚卡扎菲政权A．③④B．②③④C．①②③D．①②③④10.(xx·江西五校第二次联考·10)1960年中科院召开学部大会，选出学部委员35人，既有周培源、苏步青这样的著名科学家，也有天津人民公社姜德玉、湖北工业劳模马学礼这样的工农大

7、众。大会共宣布学部论文和报告69项，其中劳动模范有13项。这一现象（）A．反映了新中国科技突飞猛进的发展B．体现了“科技为广大群众所共有”的观念C．表明了工农大众科学素养的普遍提高D．证明了工农大众当家作主的政治地位11.(xx·巴蜀中学第二次模拟考试·8)下列科技、教育方面的成就，不属于我国改革开放时期的是()A．颁布《义务教育法》B．培育“南优二号”杂交水稻C．“银河—Ⅰ号”计算机研制成功D．建成秦山、大亚湾核电站12.(xx·江西省南昌市调研测试·2)战国时期，儒家学说和墨家学说在民间广为流行，形成了“非儒即墨”的局面。但是，主要诸侯国的统治者却

8、纷纷采用法家学说，兴起了变法运动。官方采取与民间不同的态度，是基于()A．巩固统治阶级统治的需