2019-2020年鲁科版必修一5.3《牛顿第三定律》WORD教案6

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1、2019-2020年鲁科版必修一5.3《牛顿第三定律》WORD教案6课题牛顿第三定律授课人高一物理组班级高一课型新授课教学目标.知识与技能目标：①明确物体间的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。②掌握牛顿第三定律的内容，正确理解其确切含义。③能正确区分平衡力与作用力和反作用力。.过程与方法目标：①牛顿第三定律是通过实验得到的，在这一节课中要充分让学生体会到这一点。②让学生在学习物理知识的同时，学会物理学研究现象、总结规律的方法。.情感态度和价值观目标：通过学习牛顿第三定律，体会物体之间的相互联系性。重点牛顿第三定律难点一对作用力与反作用力跟平衡力的区别和

2、联系教学方法①实验演示。②学生讨论学习，教师点拨，归纳总结。教学流程实验演示……导入新课……学生讨论学习……教师点拨……归纳总结……巩固练习教学工具粗绳一根。小车两个，条形磁铁两块。弹簧秤两个。教学流程及设计导入新课：通过“拔河”实验引入课题，创设情境。师：大家以前有没有玩过拔河的游戏？下面让我们一起做一个简单的拔河比赛。学生实验：（找一位身高力壮的男生“甲”，和一位瘦小的男生“乙”进行拔河比赛）。学生活动生：有（没有）。生：学生积极参与。教学过程师：为什么甲会赢呢？师：可是我们知道力的作用是相互的，难道以前学的错了吗？师：大家带着这个问题，预习一下第三节“牛

3、顿第三定律”，看看能不能从中得到答案。板书：（牛顿第三定律——力的作用是相互的）。师：大家回想一下，力是什么？师：我们一起来做一个小实验，看看力是不是物体间的相互作用。师：常言道：“一个巴掌拍不响”，那么请大家比赛拍巴掌，看谁拍得最响！师：（请拍得最响的同学谈感受，两个巴掌都拍疼了，变红了，这说明什么？）师：分析得很好，我们再来看这么一个实验。演示实验：（把绑有条形磁铁的小车放在水平轨道上，当同名磁极相对时，互相排斥，两小车向反方向运动。当异名磁极相对时，互相吸引，作相向运动。）师：实验演示结束了，大家想一下，从刚才的拍掌和小车试验我们可以从中得出那些结论呢？

4、师：大家总结得很好。由此可见，当物体对另外一个物体施力时，另外一个物体同时也会反过来对前一个物体施加力的作用。板书：（力是物体间的相互作用，人们把这一对相互作用的力称之为作用力和反作用力。）师：我们再来做一个小实验来验证一下这个结论。（小实验）：让同学坐在凳子上，两脚悬空，然后用手推桌子师：大家有什么感觉？师：从小实验也可以看出来，刚才的结论是正确的。学生活动生：甲力气大（甲比较强壮，有劲）生：思考讨论生：开始预习，时间大约五分钟生：力是物体与物体之间的相互作用生：开始鼓掌生：（通过分析拍巴掌后会疼，巴掌都变红了，说明两手间存在作用力，并且是相互的。）生：（得

5、出结论：力的作用是相互的）。生：（学生亲身体会）。生：桌子反过来同时推自己，（解释时要明确施力物体和受力物体）。教学过程师：接下来，我们来研究一下这一对相互作用力有什么特点或者是联系。我们再来看一下刚才的实验。板书：（作用力和反作用力的关系）实验演示：（把绑有条形磁铁的小车放在水平轨道上，使同名磁极相对，双手按住小车，然后同时放手）。师：（找学生回答）刚才发生什么现象？师：我们一起来总结一下板书：作用力与反作用力性质相同，同时存在，同时消失（变化）。师：那大家能不能得出大小的关系来呢？师:我们再来做一个小实验来验证一下刚才的结论，同时看一下大小的关系实验演示：

6、（把两个弹簧秤勾在一起，然后双手一起反向拉动弹簧秤）。师：大家看一下有什么现象？师：大家总结得很好，其实我们刚才总结的这些牛顿在几百年前已经得出了结论。我们称之为“牛顿第三定律”。板书：（牛顿第三定律1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。2．公式：F＝－F′。）师：在这个结论中，大家要注意一个词——总是。意思是强调：对于任何物体，在任何条件下，这两个相等的关系都成立。师：现在再来看这么一种情况实验演示：（把磁铁从小车上拆下，然后放在较粗糙的桌面上，使同名磁极相对）师：大家看到什么现象？师：那是不是说明两磁铁间的相互

7、作用力发生变化了呢？师：那为什么磁体不再靠近呢？学生活动生：（两个小车同时移动）（两个力都是磁场力）（两个力方向相反）生：（猜测）应该相等生：两个弹簧秤的示数（大小相等）（方向相反）（同时变化）（都是拉力）生：磁铁没有发生移动生：不是生：磁铁受到另一磁铁对它的作用力的同时，又受到桌子对它的摩擦力教学过程师：那么，磁铁对另一磁铁的作用力，和桌面对另一磁铁的摩擦力有什么关系呢？师：听上去，好像平衡力和作用力与作用力有相同的特点。是不是呢？师：耳听为虚，我们一起来对比一下。首先一起来看一下平衡力的特点师：然后，再来看一下作用力与反作用力的特点。师：（学生回答的同时，

8、在黑板上板书）。板书：一对平衡力一对相