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《2019-2020年高考生物专题训练20生态系统的结构功能与稳态》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高考生物专题训练20生态系统的结构功能与稳态一、选择题【必考集训】1.(xx浙江温州新力量联盟联考)下列生物中不属于生态系统的组成成分的是( )A.食物链B.能源C.有机物D.生产者2.右图为某湖泊生态系统的碳循环示意图,图中表示“大气CO2”的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁3.下列关于营养级的叙述,正确的是( )A.同一种群的生物只属于一个营养级B.同一个营养级的生物都是同种生物C.植食动物都归属于第二个营养级D.肉食性动物都归属于第三个营养级4.某地草场中有如下食物链:牧草→野兔→鹰。如图表示该食物链中各生物的个体数量的相对值。下列有关分
2、析错误的是( )A.甲的个体数量、总能量都是最多的B.乙的数量突增,短时间内物种丙的数量也会增加C.丙表示鹰,该种群营养级高,所含能量较少D.甲在不同地段、不同层次上的个体数量不同,主要是食物的原因5.现有两个不同类型的生态系统Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ和Ⅱ的生产者同化的总能量相同,据图分析相关说法错误的是( )A.Ⅰ和Ⅱ中的生物群落不只包含图中四个营养级的生物B.Ⅰ中某种群呈均匀分布,这可能与其种内竞争比较激烈有关C.造成Ⅱ的原因可能是生产者的生活周期很短或初级消费者的个体很小D.Ⅰ中的生产者同化的总能量大于消费者的总能量,但Ⅱ中的则相反6.下图表示一个生态系统中生物成分的营养关
3、系,下列叙述正确的是( )A.戊是生产者,乙是次级消费者B.最长的食物链共有5个营养级C.甲、乙、丙、丁、戊可以构成4条食物链D.获得能量最多的是丙7.图1表示生态系统中各成分之间的联系,甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分。D是丙中关系密切的四种生物,其生物量所占比例如图所示。图2表示生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,下列相关叙述,错误的是( )A.图1中丁是生态系统的分解者B.图1中可能存在捕食食物链(网):C.图2中D表示呼吸作用D.图2中B表示用于自身生长、发育和繁殖的能量【加试提升】8.现有草原上的一条食物链:草→兔→狼,已知图中的a代表狼摄入的能量,
4、则下列相关叙述错误的是( )A.a中的能量代表兔子的初级生产量B.b代表狼粪便中的能量,c代表狼同化的能量C.e中的能量可用于狼的生长、发育、繁殖D.若狼被人为大量捕杀,则兔的数量先增加后减少最后趋于稳定9.(xx浙江温州“十五校联合体”联考)现有甲和乙两个不同的生态系统,两个生态系统生产者同化的总能量相同。甲生态系统含有3个营养级,乙生态系统含有4个营养级。如表为甲生态系统第二、三个营养级的能量生产情况。营养级第二个营养级1.85×10117.35×10106.15×1010第三个营养级1.05×10103.50×1094.55×109下列叙述正确的是( )A.甲
5、生态系统第三个营养级用于生长、发育和繁殖的能量为2.45×109J/(hm2·a)B.甲生态系统的次级生产量为5.645×1010J/(hm2·a)C.甲生态系统的能量利用率高于乙生态系统D.若传递效率相同,则甲、乙两个生态系统的次级生产量相同10.经调查,某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级,每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化,结果如图乙所示。下列叙述正确的是( )A.X营养级的生物被捕食的压力明显增加B.Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的C.Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食
6、者对捕食对象有选择的结果D.X营养级的生物之间存在明显的竞争关系,且其中某种生物处于竞争劣势二、非选择题11.某种农药由于难降解,已污染了地球上所有的生物。如图是某草原上不同营养级生物体内的该农药含量示意图。请回答下列问题。(1)由图可知,营养级越高的生物,获取的食物中有害物质浓度越高,同时自身越难 ,使得有害物质积累起来。食物链不仅是有害物质移动和浓缩的通道,也是 和能量流动的通道。 (2)生态金字塔除用图中的生物量单位表示外,还有用 单位表示。 (3)该草原的不同地段分布着不同的动植物,这体现了群落的 结构,由于在不同
7、的季节或年份 分布不均,使得草原生态系统的群落结构常发生剧烈变动。 (4)若草原连年过度放牧,会使草原的 锐减,从而加速土地荒漠化。 12.(xx浙江宁波模拟)如图为某生态系统食物网简图,图中甲~庚代表各种不同的生物。请回答下列问题。(1)图中生产者是 ,生态系统成分中除了图中所示外,还包含 。 (2)若此生态系统受到杀虫剂污染,它们将通过 通道进行移动和浓缩,这种现象称为 。 (3)该生态系统中最长的食物链一共有 个营养级。 (4)若各营养级之间的能量传递效率10%,且一种生物摄食
