2019-2020年高考政治大一轮复习加练套餐第六辑第100练故事类哲学题目训练新人教版

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1、2019-2020年高考政治大一轮复习加练套餐第六辑第100练故事类哲学题目训练新人教版1．我军的一位女少校，在设计一个计算机防护编程时，连续奋战一个多月都理不清头绪。一天晚上，她在极度劳累中昏睡过去。她梦见自己在代码堆里挣扎和寻找，忽然找到了编程的切入口。醒来后，她记录下了这个编程办法，从而完成了编程任务。这就是俗称的“日有所思，夜有所梦”。对此正确的看法是(　　)A．梦既是一种意识活动也是一种物质活动B．在现实世界之外还存在一个独立的精神世界C．意识有时可以脱离物质而单独存在D．梦也是客观事物在人脑中的一种反映2．古时候，一个佛学造诣很深的人去拜访一位德高望重的老禅师。老禅

2、师的徒弟接待他时，他态度傲慢，心想：我是佛学造诣很深的人，你算老几？后来，老禅师十分恭敬地接待他并为他沏茶，可在倒水时，明明杯子已经满了，老禅师还不停地倒。他不解地问：“大师，为什么杯子已经满了，还要往里倒？”大师说：“是啊，既然已满了，干嘛还倒呢？”禅师的意思是，既然你已经很有学问了，干吗还要找到我这里求教？这就是“空杯心态”的起源。空杯心态象征的意义是，做事的前提是先要有好心态。如果想学到更多学问，先要把自己想象成“一个空着的杯子”，而不是骄傲自满。空杯心态体现的哲学道理是(　　)A．事物自身的否定是事物发展的重要环节B．矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力C．质是一事物和他

3、事物相区别的根本特征D．意识的直接现实性影响人的成长和进步3．《韩非子》记载着这样一则寓言：诤臣箕子因纣王使用象牙筷子而担忧。理由是“象箸必不加于土碗，必将犀玉之杯；象箸玉杯，必不羹菽藿，则必旄象豹胎；旄象豹胎必不衣短褐而食于茅屋之下，则必锦衣九重，广室高台。吾畏其卒，故怖其始”。从哲学角度看，箕子“象箸之忧”(　　)①表明联系具有普遍性和多样性　②体现了人能够能动地认识世界　③反映了矛盾双方具有主次之分　④体现了新事物必然战胜旧事物A．①②B．①④C．②③D．③④4．某商人带两袋大蒜到某地，当地人没见过大蒜，极为喜爱，于是赠商人两袋金子。另一商人听说，便带两袋大葱去，当地人觉

4、得大葱更美味，金子不足以表达感情，于是把两袋大蒜给了他。这个故事启示我们要(　　)①注重创新，树立辩证唯物主义思维方式　②敦本务实，要使主观思想符合客观实际　③知难而进，勇敢面对前进中的挫折考验　④不破不立，在绝对不相容的对立中思维A．①②B．①③C．②④D．③④5．古有载：暨樊将军得罪于秦，秦求之急，乃来归太子，太子为置酒华阳之台。酒中，太子出美人能琴者。轲曰：“好手琴者。”太子即进之。轲曰：“但爱其手耳。”太子即断其手，盛以玉盘奉之。这表明太子丹(　　)①忽视了整体功能的变化会影响部分功能的变化　②没有看到部分离开整体就不再具有原来的功能　③用孤立的观点看问题，割裂了整体和

5、部分的关系　④用片面的观点看问题，犯了形而上学的错误A．①③B．②③C．②④D．①④6．一片临河的草丛突然起火，火焰形成一个火圈，向一个丘陵包围过来，丘陵上无数蚂蚁眼看就要葬身火海。这时蚂蚁们迅速聚集，抱成一团，滚成一个黑色的“蚂蚁球”，尽管被烧得噼啪作响，“蚂蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，大多数蚂蚁得以绝处逢生。这体现的哲理是(　　)①办事情要树立全局观念、整体观念　②搞好局部就能使整体功能得到最大发挥　③整体功能离不开部分原有的功能　④从整体着眼才能寻求最优目标A．①②B．③④C．②③D．①④7．一位大师正在作画，作品就要完成之际，一位旁观者不小心碰到了墨汁瓶，墨汁在宣纸

6、上洇开来。这位旁观者正要为自己的过错道歉时，却被大师沉静自如的气度惊住了：大师顺着游走的墨渍轻勾漫抹，寥寥数笔，一幅雍容华贵的黑牡丹跃然纸上。这反映的哲学道理是(　　)①人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系　②事物的运动是有规律的，规律是客观的　③要树立创新精神，学会辩证否定　④正是由于事物的变化发展，才构成了事物的联系和矛盾A．①②B．②③C．①③D．②④8．汉武帝时的廷尉翟公当官时宾客盈门，他罢官后门可罗雀，后来官复原职了，宾客又纷至沓来。翟公于是有感而发：“一死一生，乃知交情；一贫一富，乃知交态；一贵一贱，交情乃见。”这体现了(　　)A．社会存在与社会意识在发展变

7、化上不完全同步B．社会意识来源于人们对生活经验的反思和总结C．有什么样的社会存在就会有什么样的社会意识D．相对独立的社会意识决定人们的社会交往活动9．汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书都借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明(　　)①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础　②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素　③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引