遵义专版中考化学总复习第1编教材知识梳理第3章物质构成的奥秘精讲练习

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1、第3章　物质构成的奥秘课时1　构成物质的基本微粒　组成物质的化学元素,五年中考命题规律)年份题型题号涉及内容分值xx选择题8AB、12(1)(3)物质的组成；物质的构成、离子符号1＋2xx选择、非选择题2、5A、6AB、13(1)元素的概念；物质的组成；微粒的基本性质2＋0.5＋1＋2xx选择题6D原子结构示意图2非选择题11(1)(2)(3)原子、分子、离子符号的书写3xx选择题3B、4ABD微粒的基本性质、元素2＋2非选择题12(2)①原子结构示意图1xx选择题4、7微粒的基本性质；单质、化合物2＋2非选择题12(1)、14(2)原子结构示意图；元素

2、1＋1　　物质的构成、元素、元素符号、原子结构、离子等，是遵义中考的必考内容，近几年分值在2～4分，微观粒子及符号所占比较重，xx年重点考查了微观粒子的变化、符号的书写及物质的组成，预计xx年考查原子结构示意图、离子及符号、宏观物质的组成，用选择题或非选择题的题型进行考查的可能性极大，分值在2～4分。,知识网络),考点梳理)　微粒的性质1．物质都是由肉眼看不见的微粒构成的。构成物质的基本微粒有__分子__、__原子__和__离子__。(1)常见的气体由__分子__构成，而稀有气体由__原子__构成。(2)常见的金属单质和非金属固体单质由__原子__构成。

3、(3)常见的盐由__离子__构成。2．微粒的性质(1)__质量__和__体积__都很小。(2)微粒是不断__运动__的，且温度越高，微粒的运动速率__越快__。(3)微粒之间有一定的__间隔__。3．实验：分子运动现象的探究(1)实验装置(2)实验操作、现象及分析(3)实验操作实验现象现象分析向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中滴入酚酞溶液，形成甲溶液，然后向甲溶液中滴入几滴浓氨水烧杯A中溶液__变红__氨水溶液显碱性能使酚酞溶液变红续表实验操作实验现象现象分析将烧杯C(甲溶液)和盛有浓氨水的烧杯B用另一个大烧杯罩住烧杯C中溶液__变红__氨水溶液显碱性能使酚

4、酞溶液变红　　(3)实验结论：__分子是不断运动的__。(4)实验拓展①B、C两个烧杯罩在一起，烧杯C中的溶液变成红色，而烧杯B中的溶液不变色，说明相同条件下，不同的分子运动的__速率__不同。②浓氨水中的微粒能很快进入烧杯C中，说明浓氨水具有挥发性，实验室保存浓氨水时应该密封保存。③浓氨水能使酚酞溶液变红，说明氨水显碱性。　原子和离子1．原子(1)概念：化学变化中的最小粒子。(2)原子的构成注意：原子的质量主要集中在__原子核__上，相对原子质量≈__质子数__＋__中子数__。(3)原子结构示意图①原子结构中，各相关量之间的关系：核电荷数＝质子数＝核

5、外电子数(原子不显电性)。②应用原子分类最外层电子数得失电子趋势化学性质金属原子一般<4个__失电子__不稳定非金属原子一般>4个__得电子__不稳定8个(氦为2个)__不得不失____稳定__【特别提醒】原子的化学性质由原子最外层电子数决定，最外层电子数相等，则原子的化学性质相似。(4)相对原子质量：以一种碳原子质量的作为基准，其他原子的质量与这一基准的比，称为这种原子的相对原子质量。即某原子的相对原子质量＝。(5)分子与原子的区别和联系分子原子概念保持物质①__化学性质__的最小粒子②__化学变化__中的最小粒子本质区别在化学变化中可以再分成③__原

6、子__在化学变化中④__不能再分__联系解释化学变化在化学变化中，分子分解为原子，原子重新组成新分子　　2.离子(1)定义：__带电__的原子(或原子团)。(2)(3)离子符号表示的意义。2Mg2＋表示____两个镁离子__表示一个镁离子带两个单位的正电荷　元素和元素符号1．元素(1)概念：具有相同__质子数__(即核电荷数)的一类原子的总称。(2)分类：就种类而言可分为__金属元素__、__非金属元素__(包括稀有气体元素)。2．元素符号(1)书写：用一个或两个拉丁字母表示，第一个字母__大写__，第二个字母__小写__。(2)意义：宏观表示__元素_

7、_，微观表示__一个原子__，如H：宏观表示__氢元素__，微观表示__一个氢原子__。若在元素符号前面加上数字，该符号只具有微观意义，如2H表示__两个氢原子__。3．自然界中元素的存在(1)地壳中含量最多的元素是__氧__元素，其他元素含量从高到低，依次是硅、铝、铁、钙等。(2)海洋中含量最多的元素是__氧__，其次是__氢__。(3)组成人体的元素中含量最多的是__氧__，其次是碳、氢、氮。(4)太阳上最丰富的元素是氢，其次是氦，还含有碳、氮、氧和多种金属元素。4．元素与人体健康常见元素的缺少会引发许多疾病。如：(1)缺__钙__有可能导致骨质疏松

8、、畸形，易得佝偻病。(2)缺__锌__会使儿童发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒