2019-2020年高考政治 辩证唯物论专题复习学案新人教版

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1、2019-2020年高考政治辩证唯物论专题复习学案新人教版课堂在线一条主线世界的本质物质运动规律两个原理物质和意识的辩证关系尊重客观规律与发挥主观能动性体会哲学唯物论的考查方式：经典设问结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。【答案要点】①物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。②规律是客观的，不以人的意志为转移。这要求我们遵循客观规律，按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的

2、依据。经典设问u结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。u根据材料三，运用唯物论观点，分析我国企业在发展中非经贸合作中实施“引进来”和“走出去”战略的哲学依据。u运用辩证唯物论，说明如何通过北京奥运会充分展现中华文化。要点总结范畴标题原理方法论辩证唯物论物质意识辩证关系原理物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映坚持一切从实际出发，实事求是。做到主观与客观具体的历史的统一，反对主观主义意识对物质具有能动作用（具有目的性和计划性、主动创造性和和选择性）能动地认识世界重视精神的力量，自觉树立正确意识克服错误意识能动地改造世界：指导调节生理；范畴标题原理方法

3、论辩证唯物论主观能动性和客观规律的辩证统一关系原理①规律的含义；②规律具有普遍性和客观性是客观的（不以人的意志为转移，不能被创造被消灭被改变）按客观规律办事，实事求是充分发挥主观能动性解放思想，在认识和把握规律的基础上，根据规律作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类联系实际的运用人类在一切领域的重大成就（·······）——常常是在从实际出发、发挥意识作用，认识利用规律的基础之上取得的成果；人类在一切领域人类活动造成重大失误和恶果（······）——往往与不考虑客观实际、违背规律有关如：①科学发展观、科学执政；决策科学化；资源与环境问题；②自然界的客观性——结合地

4、震、台风、泥石流等极端天气联系实际的运用某地为缓解当地旱情，采用了许多人工增雨的措施，明显增加了降水，试分析“人工增雨”体现的哲学道理。关键词：、、、练一练1.我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有①地理环境是社会物质生活条件的基本要素②地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾④顺从自然是防灾减灾的根本出路A.①②B.③④C.②③D.①④2.结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们今天应该怎样开展学雷锋活动。思路：知识梳理一、物质观（1）地位：马哲大厦的基石（2）物质概念

5、、唯一特性与根本属性（联系的、运动的、发展的、规律的、矛盾的客观性都根源于物质的客观性）（3）世界统一于物质的原理：自然界、人类社会、人的意识它是马克思主义哲学的，党的思想路线的（4）物质与物质的具体形态的区别与联系（5）世界是物质的，物质是运动变化的、物质的运动变化是有规律的二、规律观（1）含义：（2）规律的客观性与普遍性：（3）人与规律的关系(尊重客观规律与主观能动性的关系）（4）与具体规律、规律现象、与规则的区别（5）其他：规律是一种联系；真理是对客观事物及其规律的正确反映；一切从实际出发、实事求是要求按客观规律办事；正确的价值观应符合客观规律；人类社会发展的两大基本

6、规律；三、意识观（1）意识是什么从起源看，从意识的生理基础看；从意识的内容看，它是客观存在的主观映象（意识的本质）（2）意识的（能动）作用意识活动具有和、和。（透过现象把握本质、追溯过去、预测未来）Ø能动地世界（反映）Ø对客观世界具有指导作用。（反作用）正确的促进，错误的阻碍Ø人体生理活动练一练：1.徐悲鸿偏爱画马，听马蹄得得，看马迎风奔驰，他觉得是一种精神享受，心仿佛在和马一同驰骋。这表明，作为对世界的一种反映形式的艺术作品A.受到艺术家生活环境的深刻影响B.源自于艺术家的技艺和艺术天分C.离不开艺术家的生活感悟和情感D.取决于艺术家的执着努力和勤奋2.有一种雷人的“楼盘

7、文化”：挨着臭水沟叫水岸风光；旁边有小土包叫依山而居；周围有荒草地叫无限绿意；弄个喷水池叫英伦风情。这种现象反映了A.人的主观随意性       B.实践和认识具有统一性C.真理的条件性        D.思维和存在具有同一性四、一切从实际出发实事求是是什么？为什么？（理论、现实）怎么做？（怎么理解“实际”）①，从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出固有的规律性，作为我们行动的向导；②，用科学理论武装头脑，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。③坚持两个结合④反对两