2019-2020年高考历史二轮复习鸭题型专题二十六加试题第3334题研析

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1、2019-2020年高考历史二轮复习鸭题型专题二十六加试题第3334题研析考情回顾xx年4月考题33题主题:康熙帝巩固统一、励精图治的功绩考点:平三藩、统一台湾、平叛乱、民族政治、抗外侵、革弊政等呈现方式:两段史料,两个设问,但设问的综合性较强,问题设计答案相对开放34题主题:殖民罪恶的见证——戈雷岛考点:殖民扩张、黑奴贸易、殖民主义特点及影响呈现方式:两段史料,两个设问,答案源于教材与材料信息xx年10月考题33题主题:孔子考点:汉代儒学、太学创建、故宫、科举制呈现方式:两段史料,阅读量不大,设问相对开放34题主题:战争

2、与和平及法西斯暴行文化遗产考点:凡尔赛体系、世界经济危机、奥斯维辛集中营呈现方式:体现知识综合性,将战争与世界文化遗产融合呈现例1 (加试题)(xx·4月新高考,T33)历史的意义在于对后人的教育和启迪。阅读材料,回答问题。材料一 清康熙时,驻守古北口长城的总兵官向朝廷建议,拨款维修加固长城。康熙帝阅批奏折后认为守国之道不在于修长城,而在于“修得民心”。清王朝治国安邦的一个大手笔,便是将北方草原上凶猛剽悍的蒙古铁骑,变成了护卫江山的真正长城。回放历史的画面,在内蒙古木兰围场、承德避暑山庄、故宫保和殿都曾经记录下有清一代民族

3、团结和睦的历史佳话。——摘编自《世界遗产在中国》材料二 回顾清朝的历史,康熙帝无疑是可圈可点的人物,他启动了康乾盛世之门,把一个纷乱而残破的中国引向大治,真正开创了一个空前统一、政治稳定、经济繁荣的新时代。面对进入全盛期的形势,他滋生出一丝总揽朝政的满足感。对于康熙帝的文治武功,不同时代的人们从不同角度出发,主要有如下一些认识:①圣祖仁皇帝平三逆、平朔漠,亿万年久安长治之业实定于此;②康熙帝尊崇孔子,超越前代,笼络明朝遗民,使政风为之一变;③康熙帝保卫边疆,抵御外侵,缔结和约;④康熙帝实现了由乱而治之局,使朝中威胁皇权的各

4、种因素不断受到控制,皇帝乾纲独断。——据《清史》等整理(1)阅读材料一,结合所学,从“修得民心”的角度,分别指出木兰围场、避暑山庄、保和殿的相应职能。请你用一句话概括清朝为巩固统一的多民族国家所创造的成功经验。(2)阅读上述材料并结合所学,请你选择对康熙帝“文治武功”的其中一种认识扼要予以展开。答案 (1)木兰围场:处理民族事务的特殊场所。避暑山庄:处理民族事务,加强北部边防的政治中心。保和殿:每年除夕,皇帝在此宴请少数民族的王公贵族。经验:因地制宜地处理边疆问题和民族关系。(2)选择①:康熙帝平定三藩之乱,统一台湾,平定

5、准噶尔部叛乱,巩固统一国家。选择②:康熙帝尊重各民族文化传统,崇尚儒家文化,恢复开科取士,延揽汉族文士,缓和矛盾。选择③:康熙帝抗击沙俄对东北的侵略,组织两次收复雅克萨之战,和平签订《尼布楚条约》,从法律上确定中俄东段边界,维护国家主权。选择④:康熙帝改革弊政,励精图治,作为地主阶级的政治代表,凭借其至高无上的权力和地位,实行专制集权。解析 本题考查统一多民族国家的捍卫者康熙帝。第(1)问,第一小问,注意问题要求从“修得民心”的角度来回答,故从康熙帝如何处理民族关系的角度,结合选修四和选修六的知识进行回答;第二小问,依据材

6、料和所学知识可知,康熙帝为解决蒙古事务,在内蒙古的中心设立木兰围场,又修建避暑山庄,这些建筑体现了因地制宜的特点。第(2)问,选择①,依据材料信息“平三逆、平朔漠”等从军事上巩固国家统一来回答;选择②依据材料“尊崇孔子”“笼络明朝遗民”从处理与汉族的关系来回答;选择③依据材料“保卫边疆,抵御外侵,缔结和约”对外抵抗侵略的角度回答;选择④依据材料“实现了由乱而治之局”“皇帝乾纲独断”从加强君主专制的角度回答。例2 (加试题)(xx·4月新高考,T34)近代殖民主义是人类文明史上的一个“怪胎”。阅读材料,回答问题。材料一 奴隶

7、贩子把从各地绑架、诱拐或交易来的黑人押解到这里,男人、妇女和孩子分开关押,然后在院内进行买卖。成交的奴隶很快就会被买主装上贩奴船运走,从不耽搁。……正面底部的中间有一条走廊直通后门,后门外就是波涛汹涌的大海。手足被枷锁铐住的奴隶就从这里被赶上船,贩卖到异国他乡。因此,这座门又称作“不归之门”。——《历史》选修6材料二 15世纪,葡萄牙首创了使用黑人奴隶劳动力的甘蔗种植园模式。16、17世纪之交,这种模式被英国人和法国人引入加勒比海诸岛,挽救了白人殖民地的经济颓势。此后,从非洲贩来的黑奴数量直线上升。随着奴隶种植园在美洲的大

8、量建立,金、银矿山的开采也引进了黑人奴隶制。每年由美洲运往欧洲的主要由黑人劳动力生产的白银有50万镑,黄金1万镑;蔗糖、棉花、烟叶、木材等黑奴种植园生产的热带产品大量运往欧洲,成为生产出口工业品的原料,这促进了人类史上开篇未有之世界贸易的发生。——摘编自郑家馨《殖民主义史:非洲卷》(1)指出材料一所描述

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