2019-2020年高二(承智班)上学期周练(11.4)历史试题 含答案

2019-2020年高二(承智班)上学期周练(11.4)历史试题 含答案

ID:45465950

大小:99.50 KB

页数:7页

时间:2019-11-13

2019-2020年高二(承智班)上学期周练(11.4)历史试题 含答案_第1页
2019-2020年高二(承智班)上学期周练(11.4)历史试题 含答案_第2页
2019-2020年高二(承智班)上学期周练(11.4)历史试题 含答案_第3页
2019-2020年高二(承智班)上学期周练(11.4)历史试题 含答案_第4页
2019-2020年高二(承智班)上学期周练(11.4)历史试题 含答案_第5页
资源描述:

《2019-2020年高二(承智班)上学期周练(11.4)历史试题 含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年高二(承智班)上学期周练(11.4)历史试题含答案一、选择题1.《战国策》中记述,赵武灵王就能否攻打中山国咨询谋臣,得到肯定的回答。理由是,中山国君主重用读书人,并善待贤者。重用读书人导致百姓求虚名而不务本,善待贤者则会使农民懒惰而士兵怯懦,其国必亡。这种认识A.具有法家思想的特征B.反映出儒家思想被各阶层所排斥C.本质上属于小农意识D.有利于君主专制中央集权的形成2.孔子编写《春秋》,在记述历史时,暗含褒贬,行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法,但是却通过细节描写、修辞手法和材料的筛选,委婉而微妙地表达作者主观看法,这被称为“春秋笔法”。对孔子这种做法认识正确的是A.

2、所作《春秋》不足为信B.孔子力图废除分封制度C.是对“礼崩乐坏”的反应D.制约了当时的诸侯争霸3.史学家陈旭麓在《漫长的封建社会》中写到:“封建社会的长期性……可以说:代代相承,变化微渐。但是,在明清之际,中国社会一度出现过比较明显的转变迹象。”下列思想中属于材料中所说的“转变迹象”的是A.“民为贵,社稷次之,君为轻”B.“宇宙即是吾心,吾心即是宇宙”C.“为天下之大害者,君而已矣”D.“孔教与共和……存其一必废其一”4.儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想,并且保持了长久的生命力,主要因为①其思想体系根据时代需要不断丰富和完善②封建统治者的大力提倡③儒家思想没有受到外来思想的影响④封

3、建官办教育对儒家思想的大力传播A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④5.顾炎武认为:“王(阳明)学背离孔门为学宗旨,不习六艺,不综当代之务,而专心于内,已非儒学之正宗。”材料反映了A.顾炎武意识到宋明理学的危机B.王阳明倡导“经世致用”C.顾炎武主张摒弃孔孟儒学D.王阳明深受西方思想影响6.黄宗羲、顾炎武、王夫之是明清之际著名的思想家,他们的思想实质上是A.儒学在新的历史条件下的活跃B.宋明理学的深化和发展C.先秦儒家民本思想的复兴D.资产阶级民主思想的兴起7.“身似菩提树,心如明镜台;时时勤拂拭,勿使惹尘埃。”与这一佛家偈语提倡的修炼方式类同的是A.无为寡欲B.格物致知C.内心反省D.

4、经世致用8.“眼珠子,鼻孔子,朱子高于孔子;眉先生,胡后生,后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。下列对“朱子高于孔子”喻意的最佳解释是A.朱熹的学说比孔子更科学B.朱熹建立了系统的理学理论C.朱熹继承和发展了儒家学说D.朱熹对儒学的贡献比孔子大9.下列思想与下图中人物相符的是A.“天地之间,有理有气。理也者,生物之本也。”B.“天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。”C.“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通义也。”D.“心即理也,天下又有心外之事,心外之理乎?”10.历史学家阿诺德·汤因比在《历史研究》中说“孔子除了是位披着泥古服装的创新者外,还是他所处时代的孩子,

5、但对于……令人尊敬的大哲人孔子所处的时代,他却只能给予南辕北辙的解释。”对这句话理解最准确的是A.孔子是守旧派的代表B.孔子的某些思想违背了时代潮流C.作者强调孔子思想的创新性D.孔子对时代的解释缺乏证据11.朱熹说:“人生八岁,则自王公以下,至于庶人之子弟,皆入小学,而教之以洒扫、应对、进退之节,礼乐、射御、书数之文;及其十有五年……皆入大学,而教之以穷理、正心、修己、治人之道。”他在这里强调A.教育应日积月累和循序渐进B.要继承和发展太学的传统C.仁者应具有强烈的社会责任感D.须全面贯彻孔子的教育理念12.汉墓竹简《二年律令》中的“春夏毋敢伐材木山林……燔草为灰”的规定,是《礼记》孟春“

6、禁止伐木”、仲春“安萌芽,毋焚山林”的内容。《唐律》“非时烧田野”条规定,是《礼记·月令》的“时禁”之属。材料反映了A.古代已制定专门的环境保护法B.古人认识到环境保护的重要性C.儒家生态意识影响了古代立法D.古代法律严禁焚烧山林和草木13.先秦政论文《五蠹》将当时社会上儒家、纵横家、游侠、贵族门人和工商之民称之为“五蠹”。据此推理该书作者最可能是A.儒家B.墨家C.法家D.道家14.梁启超在《保教非所以尊孔论》中指出:“文明之所以进,其原因不一端,而思想自由,其总因也……我中国学界之光明,人物之伟大,莫盛于战国,盖思想自由之明效也。”下列与“思想自由之明效”一致的是①百家争鸣促进了奴隶社会

7、向封建社会的过渡②百家争鸣促进了当时中国思想的解放③百家争鸣奠定了中国传统文化体系的基础④百家争鸣确立了儒家思想的正统地位A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④15.荀子是战国时期儒家思想主要代表人物,其思想与法家共通的是A.天行有常B.人性本恶C.礼法并重D.民水君舟16.先秦诸子常用寓言来说明哲理,熔思想性和艺术性于一炉。某思想家用“守株待兔”的故事,以反讽的形式来阐述自己的观点。下列和他的观点主旨一致

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。