2019届高三地理上学期9月月考试题

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1、2019届高三地理上学期9月月考试题注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。2.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。本卷共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下图是“四地月均温与月降水量关系图”。读图回答1-2题。1.图中四地气候类型对应正确的一组是（）A.温带大陆性气候、温带海洋气候、地中海气候、温带季风气候B.温带海洋气候、温带季风气候、温带大陆性气候、地中海气候C.地中海气候、温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋气候D.温带季风

2、气候、温带海洋气候、温带大陆性气候、地中海气候2.下面对以上四种气候类型的特征描述正确的是（）A.四地中分布在大陆西岸的气候有两个B.四地中分布在大陆东岸的气候有两个C.四地中的气候，在我国有分布的有一个D.四地中在南半球有分布的有两个季风指数是季风现象明显程度的量值，反映一个地区季风环流的强弱程度。图5表示1880－xx年东亚地区夏季风指数(a)和冬季风指数(b)距平值曲线。读图，回答3-4题。3.1880－xx年间东亚地区季风环流变化的特点是（）A．夏季风强的年份冬季风强　　B．多数年份冬、夏季风均偏强C．夏季风强的年份冬季风弱

3、　D．夏季风强度的变化幅度比冬季风大4．下列年份中，我国江淮地区梅雨期最长的是（）A．1890年B．1907年C．1920年D．1960年地膜覆盖是一种现代农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果，其效应表现在增温、保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫害等几个方面。读图，完成5～6题。5．我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障农作物的正常发芽生长，其主要原理是(　　)A．减弱了地面辐射B．增强了大气逆辐射C．增强了太阳辐射的总量D．增强了对太阳辐射的吸收6．山东胶东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地

4、膜，其主要的作用是(　　)A．减弱地面辐射，保持地温B．反射太阳辐射，增加光效C．反射太阳辐射，降低地温D．吸收太阳辐射，增加地温下图示意四个不同地点受气压带和风带影响的时长，读图完成7-8题。7.图中纬度最高的是（）A.①地B.②地C.③地D.④地8.降水最多的点位可能是（）A.①地B.②地C.③地D.④地下图是我国某地区气温、降水量和蒸发量年内分布示意图，读图完成9-10题。9．该地区位于我国（）A．华北地区B．西北地区C．青藏地区D．西南地区10．有关该地区自然环境的叙述，正确的是（）A．植被为常绿阔叶林B．河流以冰雪融水补给

5、为主C．农业耕作制度一年一熟D．一年中春季最干旱下图为“某滨海地区某日某时等压面垂直剖面图(相邻两个等压面气压差相等)”。读图回答问题。11．关于图中气温和气压的比较，正确的是(　　)A．①比②气温高B．②比③气温高C．③比④气压低D．④与①气压相同下图示意某区域某时海平面等压线分布，虚线为晨昏线。读图完成12-14题。12．此时，①地的盛行风向为（）A．东北风B．东南风C．西北风D．西南风13．据图分析,与①地相比，②地（）A．气温年较差较小B．正午太阳高度较大C．昼长年变化较小D．较早进入新的一天14．图示现象可能出现在（）A．

6、1月B．2月C．7月D．8月湖陆风包括湖风(出湖风)和陆风(进湖风),是较大湖泊与陆地之间形成的以24小时为周期的地方性风。下图示意位于洞庭湖东北部的岳阳市某日6～14时的气温与湿度变化。15.该日,湖陆风的转变及对应的时刻是(　　)A．陆风转湖风　8:30～9:30B．陆风转湖风　10:00～11:00C．湖风转陆风　12:00～13:00D．湖风转陆风　13:00～14:00下面图甲所在国家，每年春天都会吹起令人烦恼的“五旬风”，来自南方的风向北方吹，长达两个月，请结合“五旬风”出现时的高空气压状况示意图(图乙)，读图回答问题。

7、16．“五旬风”最可能的风向是(　　)A．东北信风B．东南信风C．西南风D．西北风读下图，回答下题。17．在图示季节，上海和孟买的盛行风向分别为(　　)A．东南季风、西北季风B．东南季风、西南季风C．东北季风、东南季风D．西北季风、东北季风在非洲纳米布沙漠西部绵延着500多千米长的海岸，这里终年难得下雨，经常大风呼啸、沙丘流动。完成下面18-19题。18．下列与纳米布沙漠成因无关的是（）A．寒流降温减湿B．盛行东南信风C．海岸曲折幽深D．副热带高压控制19．有关奥兰治河的叙述，正确的是（）A．流向大致从西向东B．雨水补给为主C．冰雪

8、融水补给为主D．河流冬季有结冰期xx1月2日开始，首场雨雪天气大范围地影响了我国中东部地区，在此过程中，局部区域出现了冻雨现象（当雨滴从空中落下来时，由于近地面的气温低于0℃，电线杆、树木、植被及道路表面都会冻结上一层薄冰，气象上把这