2019-2020年高二政治《文化与社会：文化与经济、政治》学案

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1、2019-2020年高二政治《文化与社会：文化与经济、政治》学案一、学习目标（一）知识目标1、识记文化与经济、政治的关系。2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融。（二）能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标：1、培养学生重视自身文化素质的意识。2、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。二、学习重点、难点：文化与经济、政治的关系三、导学诱思前面我们初步了解了文化的涵义及其作用，从中可以看出，文化作为一种精神现象，它不同于经济、政治，但是，它与经济、政

2、治又密不可分。文化与经济、政治究竟是怎样的关系呢？就是我们这节课要解决的问题。1、相互影响：在经济基础上（1）经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域，那么它们三者之间的关系是怎样的？［实例探究1］管子曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这一观点主要强调了（）A．文化与经济相互影响B．文化与经济相互交融C．经济是基础，经济决定文化D．文华对经济有反作用［实例探究2］近几年，世界各地出现的“汉语热”折射出中国经济持续增长的巨大潜力。这个观点肯定了()A、经济发展是文化发展的基础B、文化与政治相互交融C、文化是一种精神

3、力量D、文化教育对经济具有重大影响［实例探究3］近年来，我国文化产业对经济增长的贡献率不断上升。２００９年９月２６日，国务院出台《文化产业振兴规划》，发展文化产业升格至国家战略。请回答：文化于经济的关系是什么？（２０１０年湖南学考）（2）文化的反作用都有哪些表现？［实例探究4］全面建设小康社会，要坚持弘扬和培育民族精神。这是因为（）A．文化对经济、政治有决定作用Ｂ．文化是经济、政治的反映Ｃ．文化是以经济为基础的　　　Ｄ．文化对社会发展有反作用［实例探究5］“小农意识、计划经济思想、官本位观念”一直是束缚我国中西部许多省

4、市发展的“三条绳索”。这说明了（）Ａ．经济决定文化　　Ｂ．文化反作用于经济Ｃ．落后、腐朽的文化阻碍着经济的发展Ｄ．先进、健康的文化促进了经济的发展［实例探究6］“重男轻女”本来是中国封建社会的思想意识，是生产资料私有制财产继承关系的反映，但时到今天，这种思想依然残留在一些人的头脑里。这说明①文化的发展总是落后于社会经济的发展　②文化的发展与经济的发展并不是完全同步的③文化可以脱离经济而存在　　　　　　　④文化有其自身的传承性A、②③B、②④　　　　　C、①③D、①④2、相互交融：在时代发展的进程中（1）文化与经济、政治

5、相互交融的特点，日益显著（2）文化与经济相互交融都有哪些表现？［实例探究7］庐山兼具六教（佛教、道教、基督教、天主教、东正教、伊斯兰教），作为中国独具特色的宗教圣地，该地正倾力打造“宗教名山”品牌，积极将宗教文化与旅游结合起来，开辟极具特色的宗教文化圣地游。这表明（）A、在宗教文化圣地人人都应该参加宗教活动　　　B、文化可以转化为经济资源C、与文化相结合的宗教活动都属于正常的宗教活动D、宗教思想是先进的文化（3）文化与政治相互交融都有哪些表现？3、文化在综合国力的竞争中（1）文化在综合国力竞争中的具有怎样的地位和作用？

6、［实例探究8］我国“神舟”五号飞船发射成功并顺利返回。对此，外国专家评论说，“这又给中国的综合国力增添了一个大大的砝码”。我们如何认识这一问题（）A.我国的科技已达到世界领跑水平B.文化力已经成为综合国力的一个重要标志C.文化力是一国综合国力的基础D.文化力在现代经济格局中的作用越来越突出［实例探究9］文化作为一种社会精神力量，其影响表现在（）①文化力量必然推动社会的进步②文化力量能影响到经济和政治的变化③文化力量深深熔铸地在民族的生命力、创造力和凝聚力之中④文化力量是综合国力的重要标志、A①②③B①②④C①③④D②③

7、④（2）发展中国家在文化发展上面临严峻挑战（3）我国应该如何应对文化竞争？有何意义？［实例探究10］作为发展中国家的中国,在激烈的文化竞争中要想立于不败之地,应该做到（）①把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务②牢牢把握先进文化的前进方向③大力弘扬民族精神④大力引进外国文化产业⑤优先发展教育和科技A．①②③④B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②④⑤