2019-2020年高二语文起点考试试题

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1、2019-2020年高二语文起点考试试题一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．下列加点的字注音全部正确的一组是（）A．玉簟(diàn)骊山(lì）怙恶(gǔ)霰雪(xiàn)踯躅(zhízhú）B．花钿(diàn）小楫(jí）聒噪(guō）国殇(shānɡ)绰约(chuòyuē）C．戏谑(nüè）芳馨(xīn）齐葩(bā）剽掠(piáo)诡谲(guǐjué）D．扁舟(biǎn)渌水(lù)垆边(lú)鼎铛(chēng)绸缪(chóumóu)2．下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．逸豫凋谢朦胧钟鼓撰玉B．瀛

2、洲修茸溽热轻歌曼舞C．阴霾寂寥飘缈勾心斗角D．剡溪凌厉隐逸切中肯綮3．下列各句中的成语使用恰当的一组是（）A．上海对“恐龙”、“PK”等日渐泛滥的网络语言将发出“封杀令”。此举一出，石破天惊，即刻引起各方面的广泛关注，舆论评价更是众说纷纭。B．巴西世界杯已经离我们远去，作为球迷我们希望中国足球能立足长远，要有宏观意识，避免目无全牛。C．到半夜，小说终于脱稿了，他踌躇满志地摸着胡子，长长地松了一口气。D．他退休后，除了做家务、上老年大学外，还能抽空写字作画，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。4．下列各项中，有语病的一项是（）A．周

3、人创造了农业文明，这在《诗经》中有大量篇幅记载，有的是春夏之际祈福或秋天之际答谢神灵的乐歌，有的直接反映了生产生活的场面。B．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。C．我父亲是建筑学家，许多人以为我母亲后来进入建筑领域，是受我父亲的影响，其实不是这样的。D．近些年来，国内一些企业家不仅开始投资民办教育，以此作为创业的新起点，而且国外教育机构也纷纷抢滩我国教育市场。5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A．宋代散文具有很高的艺术成就，欧阳修的《伶官传序》、韩

4、愈的《师说》、苏洵的《六国论》、苏轼的《文与可画筼筜谷偃竹记》都是宋代优秀散文的代表。B．建安时期是文学的自觉时代，后人把建安诗歌这种建筑在慷慨情怀基础上的爽朗刚健的风貌，称为“建安风骨”。二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文章，完成6—8题。敬老崇文与文明传承沈祖炜强化历史记忆、重视历史记载、尊重历史事实，乃是中华文明的优良传统。现代科学主义的张扬，强化了科技的能量，却在无形之中弱化了人文精神的追求。对某些城市来说，相应的后果还在于城市精神的流逝。有时，根据某种需要，随心所欲地解释历史的

5、事情也比比皆是。与此相对应的是，承载历史记忆与城市精神的人，特别是一代又一代的老年人受到了忽视甚至遭到无情打击。如此这样，难道还有敬老崇文可言吗？敬老崇文是中华民族的传统美德，是对历史与传统表示礼赞的一种文化。老者往往是文明的承继和传播的载体。不尊重老人的社会一定很肤浅、很冷漠。所以，我们说的“敬老”，是同尊重历史、尊重传统联系在一起的。我们说的“崇文”，不仅仅是崇尚文史，而且是崇尚广义上的人文。中华民族一向把黄帝尊为人文始祖，把文明传播的边界列为夷夏之辨的标尺。生生不息的民族传统从来都是强调人文精神的，而人文精神的核心则是

6、以人为本，是尊重人，尊重人的价值，尊重人的创造力。儒家所谓的“仁者爱人”，说到底也是这个意思。近代文明史说明，产业革命和科技革命是有前提的，那就是人的创造力的解放。在欧洲发生的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动所激发的人文精神，曾经大大地解放了人的创造力。中国历史上的所谓太平盛世，也就是封建社会的繁荣期，都同文化发展存在着互为因果的关联性。唐朝的开元盛世、汉代的文景之治、清代的康熙乾隆时期，都是如此。即使在所谓乱世，如春秋时期、魏晋南北朝时期，文化的繁荣同样催生了社会的大变革。社会进步需要文治武功，当今中国的和平发展要求强盛的国力

7、，包括经济、军事实力等等，同样需要文化发展所体现的软实力。在此重要的历史关头，历史记忆将唤起民族的文化认同，一座城市所特有的城市精神可以激发出这个城市的创造力。凡此种种，都会转化为人民大众的人文精神，变成文明进步的推动力。中国人历来推崇“读书明理”、“通情达理”。对这个“理”的领会和践行，就是“明理”和“达理”，常常同强化历史记忆和弘扬城市精神相一致。从历史记忆中汲取智慧，叫做以史为鉴；从城市精神获得激励，叫做增强软实力。从中我们可以悟出许多道理，也会变得更加理性。唯有理性，才能体现道理、伦理。这样的道理和伦理属于人文精神的

8、范畴，是社会主义文化建设不可或缺的重要内容。温家宝总理说：“一个民族如果忘记自己的历史文化传统，就不可能深刻地了解现在和正确地面向未来。只有加强文史研究、保存历史记忆、洞悉历史规律，才能鉴史知今、熔铸古今，开辟新的未来。”我们宣传敬老崇文的理念，就是要更好地传承文明，续写中华民族的文明史。