2019-2020年高二化学《 醇案》课中探究导学案

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1、2019-2020年高二化学《醇案》课中探究导学案制作人：杜延峰审核人：张维花制作时间：xx.4.1一、检查反馈，导入新课。由“联想·质疑”引入新课二、目标定位，确定重点。学习目标：1.了解醇类的结构特点、一般通性和几种典型醇的用途；2.掌握醇类的主要化学性质；3.认识有机物中原子与原子团之间的相互影响。重点：醇类的主要化学性质：取代反应、消去反应、氧化反应难点：有机物中原子与原子团之间的相互影响。三、自主探究，教师点拨。探究：乙醇在发生下列反应时的断键部位。1、乙醇燃烧：方程式：断键部位：，反应类型：2、乙醇和HBr反应：方程式：断键部位：，反应类型：3、由乙醇制备乙醚：方程式：

2、断键部位：，反应类型：4、由乙醇制备乙烯：方程式：断键部位：，反应类型：5、乙醇和钠反应：方程式：断键部位：，反应类型：6、乙醇和乙酸反应制备乙酸乙酯：方程式：断键部位：，反应类型：7、乙醇和O2在铜作催化剂的条件下发生催化氧化：方程式：断键部位：，反应类型：四、尝试演练，合作解疑。如图所示，在长颈圆底烧瓶中加入乙醇和浓硫酸(体积比约为l：3)的混合液20mL，放入几片碎瓷片，以避免混合液在受热时暴沸。加热混合液，使液体温度迅速升到170℃，将生成的气体通入高锰酸钾酸性溶液和溴的四氯化碳溶液中，观察并记录实验现象[记录]生成略有甜味气体，该气体能使高锰酸钾酸性溶液或溴的四氯化碳溶液

3、褪色。[探究]乙醇在浓硫酸的作用下，加热到170℃时发生消去反应生成乙烯图示装好实验装置，开始反应，认真观察现象，积极思考：（1）如何配制反应所需的混合液体？（2）写出反应的化学方程式：________________________。（3）浓硫酸所起的作用是_________________________；（4）碎瓷片的作用：（5）温度计的位置：（6）烧瓶中的液体混合物为什么会逐渐变黑？（7）结合课本P51“资料卡片”思考：反应中为什么要强调“加热，使液体温度迅速升到170℃”？（8）氢氧化钠溶液是用来除去乙烯气体中的杂质的，那么在生成的乙烯气体中会有什么杂质气体呢？五、当堂检

4、测，拓展延伸。1．下列物质不能经过一步反应生成氯乙烷的是（）A．乙醇B．乙烯C．氯乙烯D．乙炔2．既能发生消去反应，又能氧化成醛的是（）A．2—甲基—1—丁醇B．2，2一二甲基—1—丁醇C．2—甲基—2—丁醇D．2，3一二甲基—1—丁醇3．经测定由和组成的混合物中含氧的质量分数为8%，则此混合物中含氢的质量分数为（）A．78%B．22%C．14%　D．13%4．A、B、C三种醇同足量的金属钠反应，在相同条件下产生相同体积的氢气，消耗这三种醇的物质的量之比为3:6:2，则A、B、C三种醇分子中羟基数之比是（）A．3:2:1B．2:6:3C．3:6:2D．2:1:35．已知一氯戊烷有8

5、种同分异构体，可推测戊醇有的同分异构体（属于醇类）有：（）A．5B．6C．7D．86.二恶英是一类物质的统称，这类物质的母体是，其中苯环上的氢原子如果被氯原子取代，所得到的物质毒性是KCN的100倍。当两个氯原子取代苯环上的氢时，所得的异构体数是()A.7B.8C.9D.107．现有：A．CH3OHB．(CH3)3CCH2OHC．(CH3)3COHD．(CH3)2CHOHE．C6H5CH2OH五种有机物。（1）能氧化成醛的是______（2）不能消去成烯的是______（3）只能氧化成酮的是______（4）E与甲酸发生反应的产物的结构简式六、课堂小结，布置作业。