2019-2020年高中音乐《音乐的喜剧美》word教学设计

《2019-2020年高中音乐《音乐的喜剧美》word教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高中音乐《音乐的喜剧美》word教学设计 一、基本说明教学内容1）教学内容所属模块：《音乐鉴赏》 2）年级： 高一年级3）所用教材出版单位： 湖南文艺出版社4）所属的章节：《音乐的美》5）学时数：45分钟  二、教学设计  1、教学目标：（1）、能随琴唱熟歌剧《洪湖赤卫队》选段《这一战打得真漂亮》，能学唱、记住交响组曲《赵燕故事》之六《看秧歌》的主题音乐，并从中体验喜剧美的韵味与愉悦感。（2）、能了解音色、力度、速度等音乐要素在喜剧美音乐中的作用。（3）、能简述喜剧美的基本概念。在分组研讨中，能够对“喜剧美在人们生活中的现实意义”这个

2、问题发表自己的看法。2、设计思路：在教学中，我注重音乐的情感体验，根据音乐艺术的表现特征，引导学生整体把握音乐表现形式和情感内涵，领会音乐要素在音乐表现中的作用。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、感受音乐、用音乐美化和丰富人生的前提。本堂课前我播放喜剧小品，让学生感受到喜剧引起的直接效果就是笑。由此导入音乐的喜剧美，使学生从中获得轻松愉快、活泼诙谐的感受。三、教学过程描述教学环节教师活动学生活动设计意图 导 入1、课前播放喜剧小品《洛桑学艺》2、教师总结并请全体学生朗读喜剧美的概念。（2分钟）1、说出喜欢或自己熟悉的喜剧音乐2、全体学生

3、齐声朗读喜剧美的概念1、激发学生的学习兴趣。感受喜剧带给人的欢乐。2、让学生对喜剧美有一个初步的认识与印象。      作 品 的 感 受一、《东北人都是活雷锋》（10分钟）1、播放(flash)视频，学生听赏。 3、设问：你觉得该作品采用了什么手法、有何特点？ 二、《这一仗打得真漂亮》（20分钟）1、打幻灯片：作品简介  2、播放音乐、学生欣赏。  3、复听4、老师钢琴伴奏 1、试唱：请一位学生领唱，最后合唱。 2、讨论   1、对作品作大致了解 2、谈听赏后的感受及作品的风格特点。（通过节奏、力度、速度等来说明）3、随乐哼唱 1、让学生在活动中获得满

4、足和愉悦。 2、调动学生主动参与的积极性，培养他们分析音乐作品的能力。  1、使学生初步了解曲作者的创作意图，更好的理解作品。2、提高学生的语言归纳、总结与表达能力。    与 体 验       三、《看秧歌》（8分钟）1、老师简单介绍作品后播放音乐2、老师钢琴弹奏《看秧歌》主旋律4、根据作品的表现形式来演唱    1、听赏后谈感受 2、学生随琴视唱3、体验喜剧美的情韵及作品中说唱音乐的风格特点。    1、体验喜剧美给人的愉悦感 2、熟悉主题，提高识谱能力 归纳总结四、归纳与总结（5分钟）1、回顾，总结全课。2、作业布置：请同学们利用课余时间通过互联

5、网或其他途径搜集有关“喜剧美与人们生活”的资料，并作适当整理。下一次课上分组探讨“喜剧美在人们生活中的现实意义” 1、回顾本课内容，同学们自己谈学习心得体会。 1、在回顾与总结中，进一步明确本课学习目标音乐喜剧美的特点。2、课后作业是对本课学习内容的巩固与延伸。能拓展学生的音乐文化视野，提高音乐鉴赏能力。