2019-2020年八年级语文上册 诗四首教案 新人教版

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1、2019-2020年八年级语文上册诗四首教案新人教版教学目的：有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。品味语言，体味诗歌的内涵。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重点： 品味语言，体味诗歌的内涵。课题：诗四首主备人： 学习《归园田居》(其三)  陶渊明一：导入  新课 二：整体感知1、教师朗读课文，学生正音、划节奏并自由朗读课文。2、思考下列问题 a．这首诗可分几层意思? b．“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么? c．这首诗流露了作者怎样的感情? 3、自由背诵。检查背诵    三、研读与赏析      1．找出自己最喜欢的诗句，说说自己喜欢的理由。  2．诗

2、人如释重负，告别了那个令人压抑的官场，终于来到了向往已久的田园。来到南山，写出了作者对田园生活的怎样的心情？   《使至塞上》  王维一：导入  新课   二：整体感知教师范读1、学生听读，注意字音、节奏并自由朗读课文。2、思考下列问题：出使人是谁?在什么情况下出使?出使目的是什么?结果如何?三：研读赏析齐背课文，思考下列问题： a．说说“征蓬出汉塞，归燕人胡天”一句的含义，蕴含作者怎样的感情? b．赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。学生对照自己画的图画赏析 四：齐读背诵《渡荆门送别》李  白导入  新课    1、自由背诵课文2、抽查背诵三：研读赏析齐背课文，思考下列问题：a．写

3、景的句子是哪几句?是按什么顺序描绘的? 相关知识链接b．找出自己最喜欢的诗句，并说说理由。出示学生设计的图画或课件，引导学生对照赏析，四人小组讨论交流 五、齐读背诵登岳阳楼一：复习导入 (一)知人论世    (二)初知意象   这首诗用到了哪些意象?这些意象分别带给你怎样的感受?(三)缘景明情1、从首联“昔闻洞庭水,今上岳阳楼”一句,你感受到作者登楼的2、“吴楚东南坼,乾坤日月浮。”让你联想到了谁的诗句?由此感受到了怎样的意境?感情怎样呢?3、“亲朋无一字,老病有孤舟”一句,抒发了作者怎样的情感?4、面对浩渺的洞庭湖,诗人只是感叹自己的身世吗?二、齐声背诵《登岳阳楼》学生填写教师填写

4、知识点概括二次备课改进措施错题原因及纠错课后反思