_金属塑性成型原理与工艺_课程教学改革初探_张健

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1、EquipmentManufactringTechnologyNo.10，2010《金属塑性成型原理与工艺》课程教学改革初探张健，龙春光，华熳煜（长沙理工大学汽车与机械工程学院，湖南长沙410114）摘要：针对《金属塑性成型原理与工艺》课程的性质与内容，结合学校材料成型及控制工程专业的培养目标，从课程的教学内容、教学方法、教学手段及实践教学等方面，进行了教学改革的初步探索与思考，力争提高课程整体的教学品质及效果。关键词：金属塑性成型原理与工艺；教学改革；探索中图分类号：G642.0文献标识码：B文章编号

2、：1672-545X（2010）10-0198-02《金属塑性成型原理与工艺》课程，是学院材料成型及控住主干，突出重点，掌握概念，强化应用。虽然《金属塑性成型制工程专业三年级本科生必修的一门专业基础课，是金属塑原理与工艺》课程内容较为繁杂，倘若能够抓住课程主干，讲性加工技术的基础理论，其内容主要包括塑性加工力学、塑性解时粗细得当，即可化繁为简，化难为易。如塑性加工力学基变形材料学、变形体物理学、塑性加工摩擦学及塑性成型控制础，内容可概括为掌握6个方程、3个方法，物理学基础内容可学共5大部分，是集成型理论

3、与工艺于一体的一门应用基础概括为运用3度和5图，摩擦学基础内容可概括为把握摩擦科学[1]。通过该课程的学习，使学生能够理解和掌握各种塑性与不均匀变形等[3]。同时，可适当减少材料学基础内容的介绍，加工方法的共同基础和规律，提高学生分析和解决塑性加工以避免与先修课程《材料科学基础》及《金属材料与热处理》课实际问题的能力，为后续专业课程的学习以及从事金属塑性程内容的重复。此外，由于力学基础内容包含了大量的数学公加工方面的工作奠定必要的基础。式及推导，学生学起来感觉难度较大，枯燥无味，这时我们可近年来，随着课

4、程体系的深化与改革，《金属塑性成型原在讲清数学公式基本原理与推导思路的前提下，大胆地砍去理与工艺》课程的内容也在不断更新与增加，而课时却在不断过繁的数学推导，以免学生舍本逐末，而忽略其内涵所在。再减少，学时与内容之间产生了比较突出的矛盾[2]；此外，由于者，对于可类比的章节，如应力分析和应变分析等，我们可只《金属塑性成型原理与工艺》是一门理论性与实践性均很强的细讲一种，其余的则让学生自己去分析，一方面节省了课时，课程，若仍沿袭传统的课堂授课教学模式，则该课程很难实现更重要是促进学生的独立思考，提高了他们

5、分析问题、解决问预期的培养目标。笔者结合自己的教学工作实践，对该课程的题的能力。教学改革方面进行了初步的探索，在教学内容、教学方法、教（2）发掘章节间的内在联系，重组现有教材内容。我们应学手段及实践教学等方面，提出一些具体的改革措施，力争提大胆地打破教材现有的章节划分结构，充分发掘现有各章节高课程整体的教学质量与效果。间的内在联系，对教学内容进行重新组合。如第一堂课讲完绪论后，让学生对金属塑性加工有一个宏观认识的基础上，给他1教学内容的优化们布置一个思考题，即“金属之所以能够进行塑性加工的前提是什么”，

6、显然，其前提即为“金属的塑性”。这样，该思考题即材料成型及控制工程专业是学院2007年新设立的本科可起到抛砖引玉的作用，将下节课内容直接引入到材料学基专业，随着近三年的专业发展，《金属塑性成型原理与工艺》课础中“金属的塑性”部分，而并非现有教材中第一章的力学基程的理论教学，已由最初设置的52学时减少为如今的48学础部分。这样，通过该方法即保持了每堂课教学内容间的密切时。学时虽在削减，但课程教学的基本要求却没有变；其次，教联系，又避免了学生直接进入较难理解的塑性力学基础内容，材内容涉及范围广泛，各章节内容

7、相对独立，联系松散；再者，而造成的畏难情绪，使他们能够由浅入深、由易到难轻松地学随着新材料及新型加工技术的快速发展，新的塑性理论的出习该课程。现，不断充实着金属塑性成形理论，而现有教材仍沿用了多年（3）教学与科研相结合，及时引进前沿新知识。金属塑性前的老内容，使得教学内容得不到及时更新。加工是一门快速发展的学科，新的理论、方法及工艺不断出针对以上问题，教研室全体教师经过长期调研及内部讨现，如近年来快速发展起来的快速凝固、喷射沉积等新型制备论，一致认为，课程的教学内容力求达到模块化、层次化、知识及成形加工

8、技术，金属塑性成形的计算机模拟、仿真模拟及神层层递进、相互关联、与时俱进，具体表现在：经网络技术，以及材料的智能制备与成型技术等，而这些新的（1）根据培养目标，精选教学内容。在满足本专业应用型方法及理论却未能在教材中及时体现出来。我们应充分利用高级专门人才培养目标的基本要求前提下，力求教学内容抓教师所承担的大量科研项目后所积累的丰富实际应用案例的收稿日期：2010-07-17基金项目：长沙理工大学教学改革研究项目(JG1039)作者简介：张