2019-2020年高二生物寒假作业3含答案

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1、2019-2020年高二生物寒假作业3含答案1、植物的向光性原因：是由于引起生长素分布不均，背光一侧，从而使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。生长素的化学本质是。2、生长素的产生部位：；分布：相对集中地分布在的部位。运输方向：。运输方式：。3、生长素的生理作用：浓度促进植物生长，浓度抑制植物生长，这样的现象称为生长素的。体现生长素两重性的例子有和。4、生长素的功能应用：①促进扦插的枝条；②促进果实；③防止落花落果。5、细胞分裂素的合成部位：主要是，作用：。乙烯的合成部位：植物体各个部位，作用：。赤霉素的合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽，作用：促进细胞，引起植株增高，促

2、进种子萌发和果实成熟。脱落酸的合成部位：根冠、萎蔫的叶片等，作用：抑制，促进叶和果实的。6、反射：在的参与下，动物或人体对内外环境的变化所做出的规律性应答。反射弧的五个环节：、传入神经、、传出神经和组成。神经活动的基本方式是；反射的基本途径是。7、神经元的结构：包括和突起两部分，突起又分为和。功能：是接受、整合和传导。8、神经纤维受到刺激时，变为，兴奋在神经纤维上的传导特点：传导。9、突触包括：、、，由于只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是的。在此传导过程中信号变化为：→→。10、人脑的组成及各个部分的功能：是调节机体活动

3、的最高级中枢；维持身体平衡；调节体温、水分平衡；有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢、心跳中枢等。11、人类语言中枢的位置和功能：大脑皮层区受损，运动性失语症；大脑皮层区受损，听觉性失语症；位于大脑皮层的区发生障碍，不能写字；位于大脑皮层的区发生障碍，看不懂文字。12、等化学物质通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称。激素调节的特点：；；作用于。几乎对全身细胞起作用。诱杀害虫，使昆虫保持幼虫状态，迅速发育成成虫。13、体液可以分成和细胞外液，细胞外液又叫做，具体包括：、、等。是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。血细胞生活的液体环境：；毛细血管管壁细胞生活的液体环境：_；

4、毛细淋巴管管壁细胞生活的液体环境：；肝脏细胞生活的液体环境：。14、血浆中约90%是，约1%是_，蛋白质约占7%～9%，其余还包括各种营养物质、代谢废物、气体、激素等。细胞外液的理化性质包括、、三个方面。正常人的血浆PH为。内环境之所以能保持稳定的状态是因为内环境中存在缓冲物质，比如。15、健康人内环境的和都处于动态平衡中。生理学家把正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。是机体进行正常生命活动的必要条件。16、神经调节与体液调节的联系：一方面，体内大多数内分泌腺都受的控制，如性激素的分泌是受中枢神经系统的控制；另一方面，内分泌腺所分泌

5、的也可以影响的功能，如激素是中枢神经系统大脑的发育所必需的。17、水平衡调节、血糖平衡调节、体温调节在神经调节方面均与有关。其中调节血糖平衡最主要的是胰岛分泌的和，其中是人体内唯一降血糖的激素。体温调节中枢是，主要的产热途径是，主要的散热途径是。18、免疫系统由、和组成，T细胞在成熟，B细胞在成熟。人体有三道防线，、是保卫人体的第一道防线；体液中的、吞噬细胞是保卫人体的第二道防线；由、借助血液循环和淋巴循环组成了人体的第三道防线。前两道防线对多数病原体都有防御作用，因此叫做免疫，第三道防线对特异的病原体进行防御，因此叫做免疫。抗原吞噬细胞可杀伤靶细胞并分泌淋巴因子19、细胞免疫：抗

6、原吞噬细胞记忆细胞：与抗原结合发挥免疫效应体液免疫：20、艾滋病（AIDS）的全称：，病原体：，由于艾滋病病毒遗传物质是，结构不稳定，易变异。传播途径：、、。21、艾滋病的发病机理：HIV病毒进入人体后，与人体的细胞结合，使其大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。22、种群概念：生活在同一区域的的个体。是种群最基本的数量特征，年龄组成的三种类型：、、。种群密度的调查方法：（主要针对植物和活动能力较弱的动物）；（主要针对活动能力较强的动物）。23、种群增长的“J”型曲线的条件：充裕、适宜、无天敌等，“J”型数量增长的两种情形：在条件下；当一个种群刚迁入一个时。种群

7、增长的“S”型曲线的条件：环境条件（食物、空间等），特点：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为，又称。24、研究种群数量变动的意义：对于的防治，的保护和利用，以及的拯救和恢复，都有重要的意义。25、群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的的总和。群落在垂直方向上，大多数群落具有明显的现象（植物主要受的影响，动物主要受的影响）。群落在水平方向上，主要由于等因素，呈现出分布。26、群落演替的主要类型：演替和演替。常见的初生演替有、